星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿入园，鼓励幼儿积极问好、签到，并将自己的随身物品摆放好。

⒉区域活动：美工区（树叶贴贴、印画）、科学区（彩色的影子、有趣的静电）、建构区（幼儿园）、生活区（串项链）、益智区（小鱼穿衣、钓纸杯、找影子）、语言区（圆圆圆）。

⒊谈话：围绕家里的圆形和方形谈话，鼓励幼儿大胆清楚的进行表达。

户外锻炼

本周预约：运动十、十一区（攀爬区、草垛区）

重点指导：

⒈引导幼儿能有秩序地进行攀爬、跳跃等运动，并尝试进行挑战性运动。

⒉关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：一楼小4班外走廊，提供各种材料：平衡木、圈圈、山洞、梯子、垫子、皮球、沙包、小尾巴等，

指导重点：⒈鼓励幼儿手臂伸直身体保持平衡在平衡板上行走。⒉鼓励幼儿和同伴一起进行互动，玩丢沙包和投准游戏

教学活动

活动一：圆圆圆

（语言）

活动二：苹果树

（数学）

活动三：小老鼠上灯台

（音乐）

活动四：图形食品品尝会

（社会）

活动五：快乐的小鱼

（美术）

上午游戏

百秘园（周五）

角色游戏（小银行、超市、面馆、户外烧烤、娃娃家）周一、周二、周三、周四

指导重点：

⒈观察幼儿在活动中能否专注观察并发现冬天大自然的变化。

⒉观察幼儿能否利用自然材料进行拼搭简单的图案。

⒊观察幼儿在游戏中是否与同伴交流合作。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动三、四区

重点指导：

1.引导幼儿能有秩序地进行攀爬、跳跃。

2.引导幼儿在攀爬过程中保持平衡，并尝试双手双脚向前爬。

自然探究：树叶大探秘（周三）

户外游戏：百秘园（周一、二、四、五）

日常生活

⒈和幼儿一起找一找幼儿园里藏着的图形，发现图形在生活中的运用。

⒉提供七巧板供幼儿拼拼摆摆，并及时记录下幼儿的作品，供幼儿之间交流和欣赏。

⒊教育幼儿在散步和上下楼梯时不推挤小朋友注意安全，提醒幼儿多饮开水，注意冬季锻炼。

家长工作

⒈平时在家中，有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说说图形的名称。

⒉带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车、感受轮子的作用。

⒊与幼儿一起准备有形状的食品，并让幼儿说一说自己准备的食品的名称、形状。

环境创设

⒈利用彩色图形和幼儿一起装饰活动室内的环境。

⒉收集一些生活中常见的具有典型的几何图形特征的事物，在活动室内供幼儿欣赏。

⒊展示幼儿用几何图形创意组合的作品，引导幼儿相互欣赏。