星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，师生互相问好，引导幼儿自主完成“我来啦”签到，关心同组小朋友来园情况。

⒉晨间谈话：围绕“夏天”话题开展谈话：夏天的虫子？虫子好还是坏，为什么？

⒊自主游戏：照顾自然角、区域游戏等。

户外锻炼

本周预约：运动三区（西面塑胶跑道）

指导重点：幼儿尝试不同距离抛接球情况。关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：⒈韵律操、早操；⒉集体游戏：爬椅子（幼儿在椅子上爬）⒊分散游戏（一楼大厅、主楼梯下）：玩绳、跳圈、皮球、沙包、骑车等。

观察与指导要点：⑴提醒幼儿注意安全，不把玩具碰到同伴。⑵爬椅子时提醒幼儿站在椅子上注意安全。

集体、

小组活动

活动一：好玩的水画

（美术）

活动二：越过小水洼

（健康）

活动三：花生塘，我想对你说

（语言）

活动四：暑期安全教育

（健康）

休业式

上午游戏

⒈区域活动：美工区（美味冰淇淋、折扇子、夏天的花生塘）、语言区（小松鼠找“凉快”）、建构区（我的城堡）、益智区（有趣的轮廓、寻找冰激凌）、科探区（小动物的夏天、、吹泡泡、运水）、生活区（叠衣服）。

观察与指导要点：⑴美工区：鼓励幼儿用正反折的方式进行扇子的制作，感到美术活动的乐趣。⑵益智区观察幼儿能否按照任务卡摆放不同颜色的方块并坚持游戏。

⒉周一至四开展角色游戏：娃娃家、建筑工地、菜市场、超市等。

观察与指导要点：⑴引导幼儿根据生活经验创设幼儿园游戏的情节。⑵ 重点指导幼儿园游戏，引导幼儿结合“小医生”的游戏，拓展幼儿园游戏情节。

⒊周五开展户外游戏区活动：木工坊、自然拼摆

下午体锻及游戏

⒈户外活动本周预约重点：运动四区

⒉周二、周四木工坊、自然拼摆⑴引导幼儿观察木工坊的各种工具，了解木工的有趣，尝试进行创作。小麦，并尝试进行记录。⑵收集树叶、果实等自然材料进行拼摆，并能大方表达自己的想法。

⒊周一、周五户外建构：⑴引导幼儿能够自主选择材料进行拼搭，感受拼搭活动的有趣。⑵ 通过合作的形式有目的地进行拼搭活动，并能大胆表达自己的想法。

⒋周三自然探究（山楂）：观察和记录山楂树，知道山楂树的外形特征，并运用多种感官区观察山楂果，大胆表达，感受自然探究的有趣。

日常生活

⒈引导幼儿多关注自然角里的花卉和动物，防止暴晒，及时供水。

⒉通过谈话活动，鼓励幼儿讲讲初夏和盛夏有什么区别。

⒊帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。

⒋天热容易出汗，幼儿在户外活动时要避免过多奔跑。

家长工作

⒈引导家长让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉到冰箱里取出来的东西很凉。

⒉提醒家长在给孩子吃冰激凌等食品时要有所节制，以免引起肠胃不适。

⒊培养孩子爱洗澡的好习惯，告诉孩子每天洗澡，不会生痱子。洗完澡后给孩子抹上护肤品，换上干净的衣服，使孩子感受到舒适，从而产生喜爱洗澡的积极情绪。

环境创设

⒈墙面环境：继续创设《有趣的夏天》墙面，展示一些颇具夏日气息的幼儿作品。

⒉游戏环境：增设饮料店，提供多种材料让幼儿可以自制饮品，感受活动乐趣。