星期

内容

一

二

三

日

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿入园，鼓励幼儿和老师、同伴打招呼，做好个别幼儿的情绪安抚工作。

⒉晨间谈话：春天里的小动物；春天我想……

⒊自主游戏：照顾自然角、区域游戏等。

户外锻炼

本周预约：运动三区

指导重点：提醒幼儿玩旋转陀螺时注意安全，双手抓稳陀螺边缘。

雨天方案：提供皮球、沙包、环形车、梅花桩、垫子、圈圈、攀岩墙等，供幼儿自主选择并游戏。

指导要点：⒈鼓励幼儿用手部力量尝试攀登悬梯，锻炼幼儿上肢肌肉的力量。⒉用垫子进行翻、爬活动时，提醒幼儿注意保持距离，注意安全。

集体、

小组活动

活动一：热闹的花草地

（美术）

活动二：蜜蜂做工

（音乐）

活动三：春天的花

（科学）

活动四：花儿好看我不摘

（社会）

上午游戏

⒈区域活动：建构区（公园）、美工区（画大树）、生活区（晾衣服、喂果子）、益智区（鱼、春天拼拼乐等）、语言区（绘本阅读）、科探区（有趣的静电、有趣的小球）。

观察与指导要点：⑴花生塘：引导幼儿观察花生塘的生动和有趣，用多种材料开展艺术活动丰富花生塘环境。⑵吸铁石：提供多种物品，引导幼儿探究什么样的东西能被吸铁石吸住并尝试记录。

⒉周一三四五开展角色游戏：娃娃家、建筑工地、菜市场、超市、医院等。

指导要点：⑴：引导幼儿在角色扮演中促进各个角色区之间的交流。⑵鼓励幼儿在游戏中将自己有关的生活经验迁移到游戏情节中。

⒊周三开展户外游戏区活动：百秘园

下午体锻及游戏

⒈户外活动本周预约重点：运动四区

⒉周三、周五百百秘园：⑴引导幼儿观察百秘园植物，尝试说一说特征。⑵对活动感兴趣，能够大方表达自己。

⒊周二、周四美创室：⑴观察各种花卉的外形特征，尝试用画画的方式创作。⑵喜欢绘画，并能大方表达自己的作品。

⒋周一自然探究（春天）：引导幼儿观察幼儿园中的各种植物，说一说它们的外形特征等。

日常生活

⒈注意了解和控制传染病源，保护幼儿的健康。

⒉多带幼儿感受春天的温度，说说春天气温以及暖风带来的感受。

⒊关注葫芦的生长变化，及时记录下葫芦的变化。

家长工作

⒈和孩子一起饲养蜗牛、蝌蚪等小动物，记录它们每天的生长变化情况。

⒉下春雨时，给孩子穿上雨靴、雨衣，与孩子共同撑着雨伞在雨中嬉戏，鼓励孩子清楚地表达自己在雨中玩耍的感受。

⒊晴天有风时，带孩子至开阔场地放风筝，感受春风吹拂的惬意。

环境创设

⒈继续和幼儿一起创设有关春天的主题墙，将幼儿寻找春天时拍的照片以及制作的各种春天的动植物来丰富墙面，如油菜花开、蚕豆花开、向日葵长高了。

⒉幼儿运用自然材料创设班级环境，教师和幼儿一起创设在活动区中。

⒊请幼儿收集金仓湖附近的花卉、农作物，创设班级环境，并用多种材料进行写生，创设美工区。 

本周反思