星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：自我服务（书包、水杯、“我来啦”签到）、自主用点（观察幼儿使用夹子或勺子情况）、观察、照顾自然角。

⒉晨间谈话:我眼中的春天、春天的花等话题进行讨论，进一步感受春天的美。

⒊自主游戏：照顾自然角、区域游戏等。

户外锻炼

本周预约：运动一区（大型玩具）

指导重点：观察幼儿手脚协调能力，鼓励幼儿使用轮胎、圈绳等辅助材料进行游戏。  

雨天方案：⒈韵律操；⒉集体游戏：顶沙包：沙包若干；穿越火线：椅子若干、绳子；趣味传圈：呼啦圈若干。⒊分散游戏：提供圈、袋鼠跳、拉力器、皮球，沙包、绳子等幼儿自由选择进行游戏。

观察与指导要点：⑴发展幼儿的灵活性；⑵袋鼠跳：发展幼儿跳跃能力。

集体、

小组活动

活动一：毛毛虫

（语言）

活动二：小小蛋儿把门开

（音乐）

活动三：小乌龟爬

（健康）

活动四：美丽的小金鱼

（科学）

活动三：小蝌蚪游啊游

（美术）

上午游戏

⒈区域活动：建构区（春天的公园）、科探区（可爱的小蝌蚪、植物喝水了吗）、生活区（自主用点、串项链）、美工区（热闹的花草地、花树）、益智区（走迷宫、孔雀羽毛）、语言区（放风筝、毛毛虫）。

观察与指导要点：美工区里引导幼儿和同伴一起，使用不同颜色的橡皮泥、彩色纸，让春天的树开满鲜花；益智区里提供各类图形卡片，让幼儿以一定的规律进行排序。

⒉周一三四五开展角色游戏：：娃娃家、小银行、点心店、超市、图书馆。

观察与指导要点：⑴观察幼儿使用资源架的情况，提醒幼儿用完能自主整理。⑵提醒建筑工地的幼儿穿好鞋套进入游戏区域。

⒊周二开展户外游戏区活动：百变沙水区

下午体锻及游戏

⒈户外活动本周预约重点：运动四区（安吉梯、土坡）

⒉周三五百变沙水区：鼓励幼儿自主连接水管，关注水流变化。使用各种方式操作塑料管来移动水。

⒊周二四图书室：幼儿自主阅读，表演自己喜欢的故事。

⒋周一自然探究（找春天）： 鼓励幼儿把找到的“春天”用画画的方式记录下来。

日常生活

⒈为幼儿提供表现、表达他们有关春天的感知和体验的机会，并积极引导幼儿用多种方式表现、表达这种感知与体验，如身体的、图画的、色彩的、语言的、歌声的、旋律的等。 

⒉加强对幼儿的生活护理，注意了解和控制传染病源，保护幼儿的健康。多带幼儿晒晒太阳，晒晒后背，感受春天阳光的温暖。

家长工作

⒈在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。

⒉请家长利用双休日带孩子接触大自然，丰富孩子的生活经验和情感经验。

⒊家长在家注意养成孩子安静独立进餐、安静睡觉的习惯，培养孩子自己穿脱衣裤；及时为孩子修剪指甲，及时增减衣物，提醒孩子多喝水。

环境创设

⒈自然角提供正在成长中的春季的植物和动物，并且要方便幼儿的观察与接触。 

⒉收集迎春花、油菜花、桃花、梨花等实物花朵及花卉图片，创设一角，并将幼儿制作的蝴蝶作品，创设在四周，让幼儿感受春天的美丽。

本周反思