星期

内容

二

三

四

五

六

来园

⒈来园接待：热情接待每位幼儿，关注幼儿身心状态，引导幼儿自主整理物品、游戏等。

⒉自主游戏：自主用点并提供各种积木、绘本、下棋等材料供幼儿自由选择游戏材料。

⒊今日话题：社区里的设施，我最喜欢……。

户外锻炼

本周预约：运动四区（南面大型玩具）

指导重点：观察幼儿能否有序上下滑滑梯，提醒幼儿上下时注意避让；提醒幼儿在玩索道游戏中手抓紧绳子，脚夹住轮胎，停下后再下来；关注幼儿的运动量，提醒幼儿累了、出汗多了注意休息、自主喝水。

雨天方案（三楼西连廊、北走廊）：提供圈、袋鼠跳、纸球、沙包、骑行车等供幼儿自由选择进行游戏。

指导要点：⒈指导按幼儿正确路线进行室内骑行游戏，发展幼儿的平衡性。⒉关注幼儿的活动量，及时喝水休息。

集体、

小组活动

活动一：比高矮

（数学）

活动二：社区大调查

（社会）

活动三：社区里的标志

（科学）

活动四：公鸡的新邻居

（语言）

活动五：我给家做张名片

（美术）

上午游戏

周三：美创室

周一：自然探究（土豆）

角色游戏（周二、周四、周五）

指导重点：

⑴观察幼儿材料箱的使用情况，鼓励幼儿自主生成游戏。⑵游戏结束后分享交流，整理材料。

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动五区

户外游戏区：美创室（周二、周四）

区域活动（周一、周三、周五）：语言区(社区知多少)、美工区（我家的小区）、科学区（好玩的放大镜）、表演区（才艺秀）、建构区（建造社区）、益智区（木棒拼摆、多米诺骨牌）、生活区（垃圾分类）。观察与指导要点：⑴科学区：引导幼儿探索放大镜的玩法，积极探索游戏材料。⑵美工区：引导幼儿大胆想象，运用辅助材料绘制心中喜爱的社区。

日常生活

⒈寻找关于社区的绘本和图片，积极讲述自己的发现。

⒉散步时观察幼儿园周围环境中相关的事物，积极与同伴说一说。

⒊由于季节交替及气温变化，引导幼儿在户外运动时及时增减衣物，注意保护自己。

家长工作

⒈带幼儿在小区里走走，感受社区的环境，观察小区的标记、楼房、设施、进行社区大调查。

⒉了解自己家小区的名字、楼栋、门牌号等。

⒊和孩子一起寻找最喜欢的社区一角，一起拍摄照片记录。

环境创设

⒈建构区里提供一些社区的图片，各种各样的标记，鼓励幼儿自己设计和建造社区。

⒉在班级中提供各种标志图片，鼓励幼儿说说、画画。

3.墙面创设“班级公约”。集体讨论的需要共同遵守的约定，以绘画的形式表示约定，一同布置在墙面。

本周反思