星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每位幼儿，关注幼儿身心状态，引导幼儿自主签到、整理物品、游戏等。

⒉自主游戏：自主用点并提供各种积木、绘本、迷宫等材料供幼儿自由选择游戏材料。

⒊今日话题：说说自己的社区环境、社区里有什么。

户外锻炼

本周预约：运动四区（南面大型玩具）

指导重点：观察幼儿能否有序上下滑滑梯，提醒幼儿上下时注意避让；关注幼儿的运动量，提醒幼儿累了、出汗多了注意休息、自主喝水。

雨天方案（三楼西连廊、北走廊）：提供手摇车、垫子、沙包、小尾巴等材料，供幼儿自主选择并游戏。

指导要点：⒈鼓励幼儿自己布置体能大循环场景，锻炼幼儿身体灵活性。⒉关注幼儿的活动量，及时喝水休息。

集体、

小组活动

活动一：小兔子开铺子

（语言）

活动二：参观超市，我发现……（综合）

活动三：加油干

（音乐）

活动四：参观超市

（社会）

活动五：制作商品价格标签（美术）

上午游戏

周三：户外建构

周一：自然探究（萝卜）

角色游戏（周二、周四、周五）

指导重点：

⑴观察消防局游戏幼儿互动情况，讨论优化方法。⑵游戏结束后分享交流，整理材料。

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动二区

户外游戏区：户外建构（周二、周四）

区域活动（周一、周三、周五）：语言区(社区知多少)、美工区（我为小区添色彩）、科学区（镜子的秘密）、表演区（故事表演）、建构区（我们的友好社区）、益智区（社区里的人、图形叠叠乐）、生活区（垃圾分类）。观察与指导要点：⑴建构区：引导幼儿尝试利用各种辅助材料，丰富关于社区的建构。⑵益智区：根据对社区里各种不同职业的人的认知，找到相应工具和材料的图片。

日常生活

⒈寻找关于社区、超市的绘本，积极讲述自己的发现。

⒉说说社区里的邻居，了解社区里不同职业的人。

⒊积极与同伴分享自己去超市购买商品的经历和自己的发现，了解购物的流程和注意事项。

家长工作

⒈观察超市的商品种类，观察超市里的标记、商品标签等。

⒉和幼儿说说不同的职业，超市里工作人员的不同分工等。

⒊和孩子一起收集饼干盒、饮料瓶、茶叶罐等材料。

环境创设

⒈增加一些超市游戏的材料，鼓励幼儿收集一些废旧物品，增加一些自然材料等。

⒉角色游戏中增加警察和小医生的服饰。

本周反思