主题名称：我生活的地方㈣班级：中一班日期：10月28日— 11月1日带班老师：曹老师、洪老师
本周重点 |
⒈继续开展“我生活的地方”主题活动：引导幼儿探索和发现在小区里自己不曾注意到的人、事、物，从而对自己的小区、社区有更多的了解，进而对自己生活的地方有更多的认同感和归属感。 ⒉在了解小区的基础上，用独特的视角去寻找小区里自己最喜欢的地方，说说自己心中的小区是什么样的。 ⒊加强保育工作：关注幼儿的午睡情况，鼓励幼儿平躺睡、不赖床；引导幼儿自主整理衣物和被子。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：引导幼儿观察签到墙，关注未签到及请假的幼儿。 ⒉晨间谈话：社区里有什么？小区里，我最喜欢的地方。 ⒊自主游戏：自主选择游戏材料，游戏后有序整理材料。 |
户外锻炼 |
⒈本周预约：运动六区（骑行区含小毛头农庄） 指导重点：幼儿自主选择车辆，提醒幼儿在骑行下坡时注意安全，锻炼幼儿下肢肌肉的力量；关注幼儿的运动量，做好体弱儿的护理，提醒幼儿休息、喝水。 ⒉雨天方案：（三楼西连廊、北走廊）：提供跨栏、手摇车、跳房子地垫、皮球等，幼儿自主选择并游戏。 指导要点：⒈引导幼儿玩手摇车，尝试控制方向，提高手臂力量。⒉引导幼儿投沙包，锻炼瞄准和投掷能力。 |
集体、 小组活动 |
活动一：生活中的数字 （数学） |
活动二：揪尾巴 （健康） |
活动三：小区里，我最喜欢的地方 （综合） |
活动四：粉刷匠 （音乐） |
活动五：傻小熊进城 （语言） |
上午游戏 |
⒈周一：自然探究（小蚱蜢） ⒉周三：户外建构 ⒊角色游戏（周二、周四、周五） 指导重点： ⑴关注幼儿对现有材料的使用情况，以及与同伴合作分工的情况。⑵鼓励幼儿扮演角色大胆想象，创造性地进行游戏。 |
下午户外活动及游戏 |
⒈户外活动本周预约重点：运动一区（东面中型玩具、土坡） ⒉户外游戏区：户外建构（周二、周四） ⒊区域游戏（周一、周三、周五）：建构区（我们的小区）、益智区（勤劳的快递员、数独）、科探区（光影游戏、植物生长记）、语言区（社区知多少）、美工区（幸福社区大畅想、设计标志）、表演区（粉刷匠）、生活区（分类小卫生、穿项链）。 观察与指导要点：⑴建构区里引导幼儿通过合作搭建房子，观察幼儿如何根据自己的经验搭建我的社区。⑵美工区引导幼儿尝试自主设计社区里的标志并介绍标志代表的意义。 |
日常生活 |
⒈结合拍摄的照片说一说自己小区的“特别的地方”。 ⒉引导幼儿注意上下楼梯的安全，扶着楼梯扶手，一步一个台阶有序上下楼梯。 ⒊每天午餐前，和幼儿一起认识蔬菜的名称，帮助幼儿了解蔬菜的营养。 ⒋离园活动：让幼儿回顾当天在园的生活与学习情况，整理衣物，师生有礼貌地道别，愉快离园。 |
家长工作 |
⒈寻找我最喜欢的社区一角，和幼儿一起拍摄照片。 ⒉协助幼儿用各种废旧材料制作“变废为宝”玩具。 ⒊在家中，多让孩子帮忙盛饭、摘菜、洗菜，做一些简单的家务劳动。 |
环境创设 |
⒈主题墙上呈现幼儿有关社区话题的讨论过程。 ⒉语言区提供社区照片和各种纸笔，鼓励幼儿设计自己心中的友好城市。 ⒊鼓励幼儿将收集的蔬菜布置在自然角和角色游戏中的小菜场，引导幼儿在游戏中感知各种各样的蔬菜。 |
本周反思 |
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