主题名称：蔬菜朋友㈣ 班级：中三班 日期：12月23日— 12月27日 带班老师：熊清霞、顾晓丹
本周重点 |
⒈继续开展“蔬菜朋友”主题活动：引导幼儿用绘画、手工的方式创意地表现蔬菜的外形；帮助幼儿进一步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益，改掉不吃蔬菜的坏习惯。 ⒉鼓励家长让孩子参与到煮饭的准备环节中，一起处理蔬菜（洗菜、择菜），帮助幼儿了解蔬菜的营养，不挑食。 ⒊引导幼儿进一步感受蔬菜与人们生活的密切关系，了解蔬菜对我们身体健康的益处，养成爱吃蔬菜的好习惯。 ⒋加强保育工作：关注幼儿的午睡情况，鼓励幼儿平躺睡、不赖床；多关注有轻微感冒或咳嗽的幼儿；引导幼儿自主整理衣物和被子。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：⑴热情地接待，引导幼儿观察签到墙，提醒经常忘记签到的幼儿及时签到，关注未签到及请假的幼儿；⑵引导幼儿照顾并观察自然角的动植物，及时记录自己的发现。 ⒉谈话：引导幼儿说说蔬菜的营养、蔬菜的吃法，如：土豆可以怎么吃？菠菜有什么营养？味道独特的芹菜有什么好处？鼓励幼儿积极地用语言进行表达。 |
户外锻炼 |
本周预约：运动五区（微健身区）运动六区（南面大型玩具） 重点指导： ⒈引导幼儿手眼协调地进行攀爬，，攀爬时注意避免拥挤，在运动中保持身体平衡。 ⒉提醒幼儿微健身游戏时注意安全，关注幼儿的运动量。 ⒊活动中关注出汗情况，关注幼儿的衣服，提醒幼儿休息、喝水。 弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。 |
集体、 小组活动 |
活动一：多吃蔬菜身体好 （健康） |
活动二：蔬菜汤 （数学） |
活动三：蔬菜一家子 （社会） |
活动四：蔬菜的沉与浮 （科学） |
活动五：送菜忙 （体育） |
上午游戏 |
图书室（周三、周五） 区域活动（周一、周二、周四）：美工区（蔬菜拓印画）、益智区（蔬菜拼图、多米诺骨牌）、语言区（开心菜园、自主阅读）、科探区（小水车、有趣的镜子）、建构区（菜场）、表演区（小剧场买菜）、生活区（切土豆）等。 |
下午户外活动及游戏 |
本周预约：运动十区（攀爬区）运动十一区（草垛区） 重点指导： ⒈引导幼儿在攀爬时上下有序排队，提醒幼儿游戏时注意安全。 ⒉提醒幼儿累了、出汗多了注意休息、自主喝水。 ⒊游戏结束后一起整理游戏区的材料。 |
户外活动：自然探究（周一） 专室活动：图书室（周二） 角色游戏（周三、周四、周五） 重点指导： ⒈继续鼓励幼儿在游戏中创造性地使用材料进行游戏，增加与同伴的互动交流。 ⒉引导幼儿在游戏评价时积极分享，讲述自己的游戏故事。 |
日常生活 |
⒈引导幼儿注意上下楼梯的安全，在教室和户外活动时，提醒幼儿注意脚下的路，避免奔跑时摔倒或碰撞。 ⒉在午餐前的时光，与幼儿一起认识各种蔬菜的名称和外观特征。 ⒊在日常生活中，提醒幼儿勤洗手、勤剪指甲，保持个人卫生。 |
家长工作 |
⒈与家长进行沟通，深入了解幼儿在家中的饮食偏好，针对存在挑食问题的幼儿，提供个性化的指导和支持，协助他们逐步克服这一不良习惯。 ⒉定期组织幼儿前往菜市场进行实地体验，通过亲自挑选蔬菜的过程，增强他们对蔬菜的认识和兴趣，拓宽他们的食物视野。 ⒊倡导家长与孩子共进餐时光，利用这一契机向孩子介绍所吃蔬菜的名称及其营养价值，同时强调荤素搭配的重要性，逐步培养孩子形成均衡饮食的良好习惯。 |
环境创设 |
⒈激发幼儿的创造力，让他们在蔬菜印画的基础上自由发挥想象，为蔬菜添加生动有趣的表情，使作品更加个性化。 ⒉鼓励幼儿动手制作蔬菜烤串，并将这些美味的烤串“上架”到模拟的烧烤店中，体验烹饪与分享的乐趣。 ⒊引导幼儿参与收集蔬菜，并将这些蔬菜巧妙地布置在幼儿园的自然角以及角色游戏的小菜场中，通过游戏的方式让幼儿更直观地认识和感知多样化的蔬菜。 |
本周反思 |
1. 1.
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