星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿签到状况，引导幼儿整理好自己的个人物品。

⒉自主游戏：提供各种积木、棋类玩具、拼图等材料供幼儿游戏，指导幼儿给自然角的动植物浇水换水，记录自己的发现。

⒊晨间谈话：大自然的秘密。

户外锻炼

本周预约：运动五区骑行小树林（绳子、攀登架、小车、大桶车等）

指导重点：引导幼儿，选择自己喜欢的游戏，能够看好行车路线、标记进行游戏活动，发展幼儿四肢以及手臂的能力。

雨天方案：提供滑梯、圈、皮球、绳子等；走廊提供垫子、揪尾巴、沙包、等。

指导重点：鼓励幼儿尝试组合不同的游戏材料进行游戏活动，锻炼自己的身体控制能力。

集体、

小组活动

活动一：小雨滴想旅行（语言）

活动二：方块组合变变变（数序）

活动三：小水滴去哪里（美术）

活动四：第一场雨（科学）

活动五：小雨滴跳舞，彩虹唱歌（音乐）

上午游戏

⒈周一三五区域活动：美工区（小水滴）、数学区（天气预报）、建构区（小区）、语言区（大自然的秘密）、益智区（温度计）、科学区（小雨滴旅行）观察与指导要点：⑴美工区：幼儿制作不同的面具。⑵科探区：了解认识人体的器官。

⒉周二自然探究：春天的植物

⒊周四户外游戏区：百秘园

下午游戏

户外活动本周预约重点：运动四区草地

周一户外游戏区：百秘园

周三五专室活动：图书室

周二四角色游戏：

指导重点：

⑴剧场：提供各种音乐，幼儿进行表演。

⑵提供半成品材料和模型，指导幼儿尝试自制材料材料。

日常生活

⒈一早来园和幼儿一起观察天气，并在“天气预报”表上作记录。

⒉设立小小气象台.每天根据气象记录播报天气情况，保留并整理三圈的气象记录，为“天气汇报”活动做准备。

⒊组织幼儿阅读《喂，雾，你在哪里》故事。

家长工作

⒈连续收看电视中的气象预报，尝试播报气象，如天气状况、气温高低。

⒉请家长提供有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。

⒊将主题活动的意图告诉家长，要求家长有意识地引导孩子观察自然现象。如多姿多态的云、清晨的雾、夕阳等。

环境创设

⒈创设“小水滴旅行图”。随着故事的发展及活动的开展，幼儿和教师在图上标出小水滴的行程，用背景来表现地点，用箭头代表水的形态变化过程。

⒉将幼儿和家长一起制作“自我欣赏墙报”布置在墙上，供幼儿互相欣赏同伴的优点。