星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：幼儿自主做好来园后的事情，能仔细观察温度计上的温度，并进行记录。

⒉自主游戏：提供拼图、多米诺骨牌、积木等，供幼儿自主游戏。

⒊晨间谈话：春天幼儿园近期有哪些变化？我们如何保护花花草草？天气如何……

户外锻炼

本周预约：运动一区（东面中型玩具）

指导重点：自主选择绳梯、滑梯、攀爬网等游戏材料，结合辅助材料，如：轮胎、圈、沙包等进行游戏。

雨天方案：二楼北侧走廊（提供皮球、跨栏、垫子、沙包、绳子、滑梯等。）

指导重点：鼓励幼儿有序游戏，大胆尝试利用多种材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：

太阳（美术）

活动二：

毛毛虫的日记（语言）

活动三：

动物大游行（数学）

活动四：

太阳，您真勤劳（音乐）

活动五：

我想知道它们的秘密

（科学）

上午游戏

⒈周一二五区域活动：语言区（毛毛虫的日记、掉牙日记、我认识的字、绘本故事）、美工区（云娃娃、春天的……、春天的花、）、科探区（多米诺骨牌、有趣的镜子）、益智区（摆一摆、小动物住楼房）、生活区（看谁夹的多、系鞋带、绕毛线）、建构区（游乐园）、表演区（猜猜我是谁）、数学区（我有多高、点数匹配、撒花片）。

观察与指导重点：⑴美工区：用压、搓、揉、团、拉等方式，把棉絮塑造成不同的云朵图案，粘贴在蓝色卡纸上并进行想象创作。⑵语言区：阅读时主动关心自然界的神奇现象，并进行交流分享。

⒉周二自然探究：除草

⒊周四户外游戏区：百变沙水区

下午游戏

户外活动本周预约重点：运动三区（塑胶跑道）

周一户外游戏区：百变沙水区

周三五专室活动：图书室

周二四角色游戏：

指导重点：

⑴以物代物，创造性地进行游戏，游戏结束能分享游戏故事。

⑵在游戏中与同伴交往，遇到问题能主动想办法解决。

日常生活

⒈利用日常谈话活动和幼儿一起说说天气，讲讲自己知道的大自然现象。

⒉一早来园和幼儿一起观察天气，并在“天气预报”表上做好记录。

⒊户外活动中关注幼儿的活动量，提醒幼儿及时穿脱衣服。

⒋提醒幼儿在一日活动中不推挤打闹，上下楼梯有序排队，能遵守规则友好地游戏，不做危险动作等。

⒌离园活动：提醒幼儿整理衣服，背好书包，组织幼儿排队有序离园。

家长工作

⒈将主题活动的意图告诉家长，请家长有意识地和幼儿一起观察自然现象。如多姿多态的云、清晨的雾、夕阳等。

⒉双休日带幼儿一起去看云、放风筝。

⒊连续收看电视中的气象预报，尝试播报气象，如天气状况、气温高低。

⒋请家长提供有关气象方面的书籍，并与幼儿一起阅读。

环境创设

⒈墙角布置一个温度计，张贴一张天气记录表，供幼儿每天观察后记录。

⒉设立“你知道吗”栏目，幼儿收集有关“大自然语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了；大雁往南飞，告诉我们秋天来了，等等。

⒊丰富自然角的创设，幼儿观察自然角的动植物，给需要的植物浇水，观察暖棚内外植物的生长情况，并进行记录。