星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：提醒幼儿及时做好来园几件事，重点关注幼儿记录离园倒计时的天数。

⒉自主游戏：提供各种绘本、多米诺骨牌、积木等，供幼儿自主游戏。

⒊晨间谈话：围绕“离园心愿”，幼儿交流离园前还想做的事情，还想完成的心愿等。

户外锻炼

本周预约：运动四区（草地运动区）

指导重点：引导幼儿将万能工匠与安吉梯等材料进行组合后进行跑跳运动，锻炼跑跳能力与平衡能力。

雨天方案：三楼西连廊、北走廊（提供攀爬架、垫子、沙包、绳子、皮球、数字锥、标杆座等。）

指导重点：幼儿根据自己的兴趣自主游戏或结伴游戏，探索一物多玩。

集体、

小组活动

活动一：

毕业歌（音乐）

活动二：

滑梯的回忆社会）

活动三：

幼儿园的快乐生活（美术）

活动四：

我要感谢你（语言）

上午游戏

⒈周一三五区域活动：语言区（我的名片、阅读图书、故事筛子）、美工区（我最喜欢幼儿园的……、自然拼摆）、科探区（探索时钟、镜子成像、万花筒世界）、益智区（数学天平、黑白棋、空间大师）、生活区（离园大检查、1分钟PK）、建构区（创意拼搭）、表演区（毕业典礼）。

指导重点：⑴生活区：检查班级各类物品，进行记录并想办法维修。⑵表演区：设计毕业典礼节目单，排练节目。

⒉周二自然探究：山楂树

⒊周四户外游戏区：花生塘

下午游戏

户外活动本周预约重点：运动四区

周一户外游戏区：花生塘

周二四角色游戏

指导重点：

⑴按计划扮演角色进行游戏，能讲述自己的游戏故事。

⑵创造性地扮演角色，丰富游戏情节，与同伴互动交往。

周三五专室活动：图书室

日常生活

⒈鼓励幼儿寻找幼儿园里自己喜爱的物品来收藏，教师适时给予帮助，并提出更有意义的收藏建议。

⒉玩滑梯时候，请幼儿留意小班和中班幼儿的玩耍情况，引发幼儿联想自己在小、中班时玩滑梯的情景。

⒊和幼儿园叔叔阿姨其他教师、工作人员进行交流，和他们说说自己想说的话。

家长工作

⒈和孩子一起准备毕业典礼表演的节目，平常多多练习。

⒉搜集一个不透明的盒子，洗净后写上孩子的姓名，带入幼儿园。

⒊准备一本通讯录，让孩子学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址、电子信箱等。

环境创设

⒈创设“我的独家记忆”和“我的心愿”，鼓励幼儿表征自己对幼儿园的美好记忆，以及离园前想要完成的心愿。

⒉开展“感谢你”活动，把三年来孩子想要感谢的人和想说的话布置在主题墙面上。