星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，检查幼儿的身体情况，如有感冒流涕现象关注幼儿的精神状况，必要时与家长联系。

⒉区域活动：美工区（冬日创意画）、建构区（冬日乐园）、语言区（冬天的故事）、益智区（拯救小猫）、科探区（多米诺骨牌）、生活区（编织围巾）

⒊谈话：结合冬天的露水、冰霜、下雪等自然现象进行交流讨论。

户外锻炼

本周预约：运动七区（安吉梯）、运动八区（球类对抗）

重点指导：

⒈活动前务必进行充分的热身运动，特别是针对腿部、腰部和上肢的拉伸与活动。

⒉引导幼儿在攀爬安吉梯时，保持身体平衡，双手扶稳，双脚交替踏实每一步。

⒊在直棍球游戏中，通过配合传球、跑位等，提升队伍的合作能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为中四班外走廊室内体锻及游戏，引导幼儿了解游戏规则和安全要求，使用材料时轻拿轻放等。

教学活动

活动一：分一分

（数学）

活动二：不开心的树

（社会）

活动三：你猜我是什么花

（语言）

活动四：动物过冬

（科学）

活动五：雪花飘啊飘

（美术）

上午游戏

角色游戏（周二、周四）

指导重点：

⒈鼓励幼儿在游戏中尝试新的想法、情节和角色互动方式。

⒉遇到冲突或意见不合的情况时，倾听、理解和尊重他人的观点，共同寻找解决方案。

⒊游戏后大胆交流自己是如何与他人沟通、协商、解决问题的。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动五区（微健身区）、运动六区（南面大型玩具）

重点指导：

⒈积极参与运动，与同伴合作骑车。

⒉观察场地中的路线与标志的设置，有序地骑行。

⒊关注运动量和出汗情况，及时穿脱衣物、喝水休息。

户外游戏：花生塘（周一、周二、周三、周五）、自然探究（周四）

日常生活

⒈每天带领幼儿观察窗外的冬日景色，记录天气变化、植物状态等，增强幼儿对季节变化的感知能力。

⒉午餐前后，邀请幼儿分享自己经历的冬日趣事，增进幼儿之间的交流。

⒊提供材料让幼儿制作冬日贺卡，表达对家人和朋友的祝福，培养幼儿的情感表达能力。

家长工作

⒈利用空余时间与孩子共同制作冬日主题的手工制品，如雪人模型、冰晶挂饰等，增进亲子关系。

⒉与孩子一起进行冬日探索，如滑雪、滑冰等，让孩子亲身体验冬日的乐趣，同时注意安全。

⒊陪伴孩子一起阅读冬日主题的图书，如《雪孩子》等，增进亲子关系，培养阅读兴趣。

环境创设

⒈创设冬日主题环境，展示冬日图片、幼儿作品、观察记录等，营造浓厚的冬日氛围。

⒉在自然角摆放冬季植物，让幼儿观察冬季植物的生长状态。

本周反思