新毛幼儿园于2025年11月20日下午组织全体教师开展了《幼儿生活圈里的成长沃土与探索乐园》专题读书研修活动。本次活动聚焦“问题驱动、家园协同、教师支架”三大核心，旨在帮助教师掌握从幼儿兴趣出发构建种植课程的实施路径，提升将真实问题转化为深度学习契机的专业能力。

读书活动分为自主阅读、交流研讨、深度解读三个环节。首先教师围绕“如何捕捉种植活动中的真问题”“家园协同的激活策略”“教师支架的边界把握”三个议题展开深度对话，分享了实践案例。教师们重点辨析了“支架不是代劳”“协同不是配合”等关键理念，提炼出“环境改造、提问促思、资源引入”的三级支持策略。

活动促进教师自我反思，推动研修成果向实践转化。本次研修明确了生活化、探究式课程的实施路径，为优化我园种植活动质量奠定了理论与实践基础。