在整理与完善观察记录的基础上，为了梳理出适合进行评价级别判断的标准，太仓市城厢镇幼教中心新毛幼儿园全体教师于2023年3月15日分上、下午集中会议室进行主题为“观察记录的评价级别判断”的教研活动。

首先，教师集体学习《3-6岁儿童发展观察评估指导》第四章“观察记录的评估级别判断与系统整理”并交流适合进行评价级别判断的观察记录的选择依据。接着，结合定向活动观察记录，把握与理解评价工具中每一个项目级别的核心。之后，教师借助评价工具对定向能力观察记录进行评价级别判断，为幼儿的发展水平做出适宜的评价。最后，教师们分享定向能力观察记录的评价级别判断情况，交流在评价过程中的问题。

通过实践操作，教师共同分析了幼儿定向能力观察记录中幼儿的核心经验，学习了观察记录评价级别判断的方法，在今后进行幼儿定向能力观察评价时有了科学的依据。教师将继续结合日常观察记录和定向能力观察记录，使用“3-6岁儿童发展观察评估工具”进行评价级别判断，了解幼儿的发展情况并进行有针对性的指导。