为了帮助教师关注多主体、多维度的评价，形成个性化的成长小记，2024年3月6日太仓市城厢镇幼教中心新毛幼儿园开展了种子观理念下的幼儿定向成长小记要素研讨活动。

活动中，首先进行了种子观理念下幼儿定向活动成长档案分享，总结目前幼儿定向活动成长档案的内容，接着结合所分享的成长小记研讨，发现在制作成长小记的过程中存在着许多问题，如同伴之间的互评和幼儿的自我评价较少等。然后教师们学习了文章《让评价为每一个孩子的健康成长保驾护航——电子成长档案实现幼儿发展多元评价的实践》，结合文章内容调整优化了种子观理念下的幼儿定向成长小记内容。

通过本次活动，梳理定向成长小记的要素及内容模板，不断丰富评价主体，帮助幼儿用客观的、发展的、积极的、正面的方式去评价自己，共同促进幼儿身心健康和谐发展。