为了解决上学期“六认真”检查中发现的我园各年龄段建构区、科学区的材料投放问题，2024年3月26日太仓市城厢镇幼教中心新毛幼儿园全体教师集中会议室开展“对照指标，明确材料问题，寻找调整方向”园本研修活动。

首先，教师结合文章《幼儿园游戏区规划与指导》探讨“建构区、科学区对幼儿学习与发展具有什么价值？”这一问题，明确建构区、科学区的设立意义。之后，教师结合《各年龄段区域游戏关键经验及材料投放建议（初稿）》《3-6岁儿童学习与发展指南》以关键词的形式提炼建构区、科学区的关键经验。活动最后，教师对照梳理的关键经验，分两组讨论区域材料方面的调整方向及可行建议并交流分享。

本次活动中教师们进一步明确了建构区、科学区的调整方向，后续各班将结合各班实际情况，不断丰富区域材料，激发幼儿的游戏兴趣，为幼儿游戏创设良好的环境。