为了落实前期师幼互动组织策略，明晰真实场景下幼儿游戏活动中师幼互动的现状和优化，2024年11月20日下午，太仓市城厢镇幼教中心新毛幼儿园全体教师集中会议室开展“基于活动现场，探寻师幼互动的有“记”可循”园本研修活动。

前期，教师们分教研组开展了区域、角色游戏现场观摩活动，结合教研组确定的师幼互动观察记录表进行表征记录；活动中，教师们重点阅读了《用好倾听记录方法，提升师幼互动质量》和《以高质量师幼互动促进儿童深度学习》两篇文章，进行了理论学习，并结合理论学习和实际观摩，进行了游戏中师幼互动观察表的再涉及，以期能够科学、有效且有延续性地对师幼互动进行记录，使观察表能够有效促进教师师幼互动的组织能力。

通过本次活动，教师们对于师幼互动的组织、实施和记录进行了进一步地认识，提高了教师观察记录的能力，并尝试通过观察提升师幼互动的质量，促进幼儿的快乐成长。