在前期的调查基础上，通过评估量表分析现阶段户外资源的利用现状，发现问题主要集中在：教师随机、非系统性地利用户外资源，把户外游戏太单一，能充分、多元地利用户外资源。其次，对自然资源的价值挖掘不够深入，在户外科学探究类活动的组织和指导上没有系统的规划。最后是对角色、表演等功能区域的价值缺乏梳理。2023年3月28日上午，太仓市城厢镇幼教中心盛园幼儿园教师在二楼会议室开展了“课程视角下户外资源利用的问题与思考”的园本研修活动。

老师们围绕三个问题运用百度脑图现场研讨，讨论分析出：在户外资源利用的过程中，既要考虑资源利用的“教”与“学”的技术性问题，更要考虑资源利用中量与质的系统性问题。要立足于园本课程建设和实施的需要，关注资源对于儿童全面发展的价值。

本次活动,从调查入手，找到问题聚焦点，集思广益梳理户外资源利用的的有效策略，进而优化实施路径，为更好地提高幼儿的游戏水平,促进幼儿深度学习奠定了基础。