为深入分析材料在幼儿经验生长过程中的深化支持作用，提炼科学探究活动中材料运用的有效策略，提升教师依据幼儿经验发展投放适宜材料的能力，6月12日下午，盛园幼儿园中班教研组开展了《遇见故事 赋能成长——课程故事分享会》教研活动。

活动开始，五位班主任轮流介绍班本课程故事开展情况，着重呈现课程故事里幼儿参与科学探究活动的过程，详细说明在不同阶段投放的材料类型、特点，以及材料的更新调整情况；同时，结合具体的观察记录案例，阐述幼儿在使用材料过程中的行为表现、语言表达，展现幼儿经验逐步生长的轨迹，清晰呈现材料对幼儿经验提升所起到的支持作用。接着，教师分成两组进行现场研讨，相互交流课程故事的调整与优化。最后，主持人根据现场研讨情况，对教师们的发言进行系统梳理与总结。提炼出各课程故事中在材料支持幼儿经验提升方面的成功经验与创新做法，归纳材料投放与深度学习关系的关键要点与有效策略；同时，指出当前课程故事中存在的共性问题与不足，提出后续科学探究活动中优化材料投放、促进幼儿经验持续生长与深度学习的改进方向与实施建议，为教师们后续开展课程实践提供明确的指导与参考。

通过此次分享交流学习，老师们领会了课程故事的意义和撰写的方法，明白了课程故事是追随儿童的兴趣，支持儿童的探究或解决心中想法的途径。教师立足儿童本位，从儿童出发，每个故事虽微小朴实，但却能看到满满的教育意义。一段故事，一次旅行，一段故事，一次成长。让我们带着点滴收获.继续走在教育的路上，与孩子一起演绎课程，与课程一起拔节成长，让课程故事润泽孩子的童年……