为深入理解“跨学科主题学习”的基本理念，2024年10月30日下午，太仓市城厢镇幼教中心盛园幼儿园开展了“蓝思社”《燃荻》81期的读书活动，本次活动在三楼大会议室全体教师参与。本期读书会主要围绕“跨学科主题学习评价”、“深度学习”以及“教育叙事科研方法”这三个方面进行深入的探讨和研究。

在活动中，教师们首先围绕“跨学科主题学习评价”展开了热烈的讨论。通过本期中理论分享和案例分析，老师们深入探讨了如何构建科学合理的评价体系，以有效衡量幼儿在跨学科学习中综合能力的发展。老师们一致认为，评价体系应注重多元化、过程性和发展性，以促进幼儿的全面发展。

接着，活动进入了对“深度学习”的探讨环节。老师们通过阅读本期《深度学习赋能课堂提质增效的机理与路径研究》的章节内容，深入分析了深度学习的内涵、发生因素及其在教学实践中的应用策略。老师们认识到，深度学习不仅仅是认知经验的简单传授，更是引导幼儿主动探究、批判性思考和创造性解决问题的过程。

最后，活动聚焦于“教育叙事科研方法”。在这一环节中，老师们学习了如何通过教育叙事的方式进行教学研究，并分享了各自在实践中积累的经验和案例。通过交流，老师们不仅提升了对教育叙事科研方法的理解，还激发了在日常教学中运用叙事研究方法的兴趣和热情。

通过此次读书活动不仅深化了老师们对“跨学科主题学习”相关理论的理解，也为今后的教学实践提供了有益的思路和方法。老师们纷纷表示，将把此次学习成果积极应用到实际教学中，努力提升教育教学质量，促进幼儿的全面发展。