捕捉兴趣，衡量参与，解析互动

——暨4月小班教研组活动

为了推动科探区环境与材料的持续优化，提升区域活动质量，实现教研成果向教育实践的有效转化。在《指南》的精神引领下，2025年4月14日，太仓市城厢镇幼教中心盛园幼儿园小班教研组开展相关教研活动。

活动中，教师分组进入科探区，静默观察儿童在科探区的自主探索行为，多维度记录幼儿在活动中的互动点、兴趣度和互动情况，并以视频辅助记录现场画面。教师们分组交流观察结果，并结合《3～6岁儿童学习与发展指南》，讨论儿童行为背后的学习与发展需求。最后，通过集体研讨的形式，从环境优化、材料创新和教师支持等方面梳理改进建议，共同讨论可行性措施，形成初步优化方案。

本次教研活动中，小班组教师围绕“捕捉兴趣，衡量参与，解析互动”展开探讨，收获颇丰。后续将针对活动中发现的问题开展研究，优化科探区活动，让幼儿在更有趣、更丰富的环境中探索科学奥秘。