为了深入探讨幼儿园科学教育中“有意义学习”的有效策略，2025年5月21日下午，太仓市城厢镇幼教中心盛园幼儿园在底楼多功能厅举办了“蓝思社”五月专题研讨活动。本次活动聚焦生命科学与物质科学两大领域，通过对典型案例展开深度研讨。

活动前期，教师们进行了充分的理论准备和实践积累。通过系统研读《幼儿园科学领域教育精要》第四章、第五章读的相关内容，深入理解生命科学和物质科学的关键经验。活动中，三个年级组教师以生动的案例展示开启了深度研讨。小班组通过《豚鼠》案例，展现了幼儿在真实情境中观察生命特征、探究生物需求的完整过程；中班组《寻找有气味的叶子》呈现了幼儿多感官探究自然物的精彩片段；大班组《轨道小球》则体现了幼儿在物质科学领域的探索与发现。研讨环节，教师们围绕“有意义学习行为的识别”“支持策略的优化”等问题展开热烈讨论，深入剖析各环节的教育价值和支持要点。活动后，主持人系统梳理研讨成果，提炼出“提供差异化材料支架”“注重生活经验迁移”“尊重多元表征方式”三大实施策略。教师根据研讨收获，重新审视和优化原有活动设计，将理论思考转化为实践改进。

通过本次活动，教师们深化了对科学探究活动设计的理解，为今后开展基于儿童立场的科学教育提供了可操作的实践路径。