为了更好开展课程活动，盛园幼儿园小班组于9月16日下午围绕主题“玩具大玩家”开展了深入的课程审议活动。教师们基于小班幼儿的年龄特点与发展需求，从主题价值、活动目标、环境创设及区角游戏等多维度进行讨论，旨在将“玩”真正转化为有价值的幼儿经验，实现“在玩中学、在玩中成长”的教育目标。

审议伊始，教师们首先明确了本主题的核心价值：它不仅是让幼儿体验玩的快乐，更是引导他们在与多种玩具的互动中，发展感官能力、动作协调性、语言表达能力及初步的社会交往技能。然后在集体教学活动的审议中，教师们重点打磨了多个领域的活动设计。例如，在音乐活动《玩具进行曲》中，将节奏学习与玩具角色扮演相结合；在社会活动《玩具不够怎么办》中，通过手偶剧和情境实践，引导幼儿学习轮流、分享等亲社会行为。教师们一致认为，小班的活动必须“情境化、游戏化、动作化”，让幼儿在亲身操作和扮演中获得直接经验。最后还对资源、游戏、环境等方面进行了优化。

本次课程审议不仅梳理了清晰的主题实施脉络，更促进了教师对“游戏化学习”的深度理解。我们相信，在“玩具大玩家”的主题浸润下，孩子们将在充满乐趣与挑战的玩具世界中，成长为积极主动、乐于创造、善于合作的学习者。下一步，我们将持续观察幼儿在活动中的真实反应，动态调整课程内容，让课程真正追随儿童、支持发展。