第 十一 周计划
主题名称:太仓味道(三) 班 级:小一班 日 期:4月17日—4月21日 带班老师:许老师、曹老师
本周重点 |
⒈继续深入开展“太仓‘味道’”,通过实地打卡太仓特色景区,幼儿在欣赏、触摸这样的亲身体验下感受太仓景区的建筑美感,萌发对太仓景区的喜爱之情,愿意走入各大景区欣赏、交流。 ⒉结合春游活动,通过实地参观太仓景区、博物馆、科技馆和美术馆等特色景点,了解太仓的名声古迹,深入感受文化的博大。 ⒊与班级幼儿一起规划资源室的布局,学会分类整理摆放资源室中的材料。 ⒋天气渐热,户外活动中提醒幼儿注意安全,学会躲闪。继续做好春季常见病、传染病的宣传、预防及隔离工作。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待每一位幼儿,鼓励幼儿主动地与教师、同伴打招呼,问好。进班前提醒幼儿进行来园签到,并及时观察幼儿身体状况,对幼儿进行体温检测。 ⒉区域游戏:美工区(肉松、青团子、太仓美景)语言区(我是小小美食家,捉小狗方言录音)表演区(开饭了,炒黄豆)益智区(美食连连看)建构区(太仓博物馆、科技馆和美术馆)等。重点指导幼儿建构区搭建太仓特色建筑。 ⒊晨间谈话:你去过太仓的哪些地方?这些地方有什么好玩的? |
户外锻炼 |
1. 本周预约:运动五、六区 2. 指导重点: ⑴指导幼儿在骑自行车中能平稳、安全地通过障碍区,如在桥上行走,绕行路牌等。 ⑵关注幼儿运动安全和出汗情况,提醒幼儿及时休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 2.集体游戏:小猪回家、拉大锯、小小传球手、大风吹、传接球 3.早操、韵律活动:能根据音乐,积极认真地做操,手伸出来,动作协调有力。 |
集体、 小组活动 |
活动一:太仓天气 (综合) |
活动二:小猴请客 (语言) |
活动四:太仓一景 (美术) |
活动四:数车轮 (数学) |
活动五:剥蚕豆 (科学) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):数学区(美食连连看)、美工区(老字号肉松、娄东画派作品)、阅读区(自制太仓美食小书、方言录音)、建构区(对太仓景区进行搭建,如南园、西芦园、天镜湖等。) 指导重点:⑴建构区:根据太仓景区,进行建筑搭建,如南园的亭子、西芦园的湖泊、天镜湖的长桥;⑵美工区:引导幼儿利用多种材料制作肉松饼、青团子、酒酿饼等特色小吃。 ⒉户外游戏:劳动活动。 |
下午体锻及游戏 |
3. 本周预约:运动五、六区 指导重点: ⑴指导幼儿利用一些辅助材料,如路牌、锥桶等设置障碍物,增加骑小车的难度。 ⑵关注幼儿在骑小车时的安全情况,引导学会躲闪,避免车与车之间的碰撞。 ⒉角色游戏 观察与指导要点: 1.观察幼儿遵守角色意识的稳定性,不频繁更换区域。 2.观察幼儿照顾娃娃的情况,找到照顾娃娃可以做什么事。 3.观察幼儿游玩结束后整理材料的情况,学习分类整理玩具。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏内容是否与参观太仓特色景区相关。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿语言交流的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏中发生的问题。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏结束后收拾整理的情况 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿自然材料使用情况。 |
日常生活 |
⒈户外散步,走进种植园地,观察种植园花卉、蔬菜等生长情况。 ⒉天气多变,关注幼儿的身体状况,提醒孩子及时增减衣物,多喝水。 ⒊安全教育:劳动安全教育。 ⒋自由活动:投放图书、积木、陶泥、指偶等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园活动,整理幼儿衣物,提醒家长排好队,带好接送卡。 |
家长工作 |
⒈带幼儿一起了解太仓有哪些老字号,都在做些什么事情,并记录下来,有条件可以尝一尝。 ⒉与幼儿一起说说太仓方言,对太仓方言感兴趣。 ⒊和幼儿一起去公园踏青赏花,感受春天的美景。 ⒋节假日,可以带领幼儿参观一些太仓的博物馆、科技馆,感受太仓的历史文化。 |
环境创设 |
⒈丰富班级资源箱,收集相关材料,粘贴资源箱标记。 ⒉张贴太仓老字号的美食照片,供幼儿欣赏交流。 ⒊丰富游戏材料,满足幼儿游戏的需要。 ⒋提供太仓方言录音,幼儿可以听一听,学说太仓方言。 |
本周反思 |
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