星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，鼓励幼儿主动地与教师、同伴打招呼，问好。进班前提醒幼儿进行来园签到，并及时观察幼儿身体状况，对幼儿进行体温检测。

⒉区域游戏：美工区（肉松、青团子、太仓美景）语言区（我是小小美食家，捉小狗方言录音）表演区（开饭了，炒黄豆）益智区（美食连连看）建构区（太仓博物馆、科技馆和美术馆）等。重点指导幼儿建构区搭建太仓特色建筑。

⒊晨间谈话：你去过太仓的哪些地方？这些地方有什么好玩的？

户外锻炼

1. 本周预约：运动五、六区

2. 指导重点：

⑴指导幼儿在骑自行车中能平稳、安全地通过障碍区，如在桥上行走，绕行路牌等。

⑵关注幼儿运动安全和出汗情况，提醒幼儿及时休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

2.集体游戏：小猪回家、拉大锯、小小传球手、大风吹、传接球

3.早操、韵律活动：能根据音乐，积极认真地做操，手伸出来，动作协调有力。

集体、

小组活动

活动一：太仓天气

（综合）

活动二：小猴请客

（语言）

活动四：太仓一景

（美术）

活动四：数车轮

（数学）

活动五：剥蚕豆

（科学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：数学区（美食连连看）、美工区（老字号肉松、娄东画派作品）、阅读区（自制太仓美食小书、方言录音）、建构区（对太仓景区进行搭建，如南园、西芦园、天镜湖等。）

指导重点：⑴建构区：根据太仓景区，进行建筑搭建，如南园的亭子、西芦园的湖泊、天镜湖的长桥；⑵美工区：引导幼儿利用多种材料制作肉松饼、青团子、酒酿饼等特色小吃。

⒉户外游戏：劳动活动。

下午体锻及游戏

3. 本周预约：运动五、六区

指导重点：

⑴指导幼儿利用一些辅助材料，如路牌、锥桶等设置障碍物，增加骑小车的难度。

⑵关注幼儿在骑小车时的安全情况，引导学会躲闪，避免车与车之间的碰撞。

⒉角色游戏

观察与指导要点：

1.观察幼儿遵守角色意识的稳定性，不频繁更换区域。

2.观察幼儿照顾娃娃的情况，找到照顾娃娃可以做什么事。

3.观察幼儿游玩结束后整理材料的情况，学习分类整理玩具。

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏内容是否与参观太仓特色景区相关。

角色游戏

指导重点：观察幼儿语言交流的情况。

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏中发生的问题。

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏结束后收拾整理的情况

角色游戏

指导重点：观察幼儿自然材料使用情况。

日常生活

⒈户外散步，走进种植园地，观察种植园花卉、蔬菜等生长情况。

⒉天气多变，关注幼儿的身体状况，提醒孩子及时增减衣物，多喝水。

⒊安全教育：劳动安全教育。

⒋自由活动：投放图书、积木、陶泥、指偶等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动，整理幼儿衣物，提醒家长排好队，带好接送卡。

家长工作

⒈带幼儿一起了解太仓有哪些老字号，都在做些什么事情，并记录下来，有条件可以尝一尝。

⒉与幼儿一起说说太仓方言，对太仓方言感兴趣。

⒊和幼儿一起去公园踏青赏花，感受春天的美景。

⒋节假日，可以带领幼儿参观一些太仓的博物馆、科技馆，感受太仓的历史文化。

环境创设

⒈丰富班级资源箱，收集相关材料，粘贴资源箱标记。

⒉张贴太仓老字号的美食照片，供幼儿欣赏交流。

⒊丰富游戏材料，满足幼儿游戏的需要。

⒋提供太仓方言录音，幼儿可以听一听，学说太仓方言。

本周反思