星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿摆放好自己的物品，主动和老师、同伴打招呼，完成自主签到等工作。

⒉自由活动：提供积木、绘本、折纸等材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料展开活动。

⒊晨间谈话：你在夏天听到过哪些声音？你在夏天玩过哪些游戏？

户外锻炼

本周预约：运动3区，提供：安吉梯、轮胎、垫子、沙包等

指导重点：

鼓励幼儿利用竹梯、长凳、垫子等材料自由组合进行攀爬活动，并根据游戏情况自主调整材料摆放位置，大胆地参与到运动中。

雨天方案：提供建构材料组、地垫、报纸、跳绳、沙包等。

指导重点：鼓励幼儿运用建构积木和运动材料自由搭建走、跑、跳等运动组合，尝试在原有基础上进行创新、挑战；观察幼儿进行走、跑、跳等探索活动时身体的力量体能情况。

集体、

小组活动

端午放假

活动一：夏天的歌

（语言）

活动二：夏天的雷雨

（音乐）

活动三：荷花、荷叶、藕

（科学）

活动四：舞动的草裙

（美术）

上午游戏

⒈区域游戏（周二、周三）

⒉户外游戏（周四、周五）：美术长廊、沙沙乐园（雨天方案：区域游戏）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动1区

周二：兔兔乐园

角色游戏（周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿在理发店游戏中遇到问题解决问题的情况，鼓励幼儿与同伴分工合作。

⑵关注海底捞游戏中幼儿使用生活材料的情况，提醒幼儿分类整理游戏材料。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

日常生活

⒈寻找种植园里的昆虫，尝试为它们提供住所并短暂饲养，引导幼儿参与容器制作、饲料收集、喂食等活动。

⒉收集夏季幼儿园各个角落的变化照片，鼓励幼儿联系自己的生活实际，大胆与同伴分享自己的发现。

⒊开展“夏天”专题安全教育，让幼儿了解夏季相关安全防护要点，重点了解夏季户外运动时的相关注意事项。

⒋离园活动：检查幼儿衣着，引导幼儿拿好自己的物品，放学有序排队至放学等待区。

家长工作

⒈利用周末时间，带幼儿去公园走走看看，发现树上的知了，水中的荷叶等。

⒉在家中利用周末空余时间，出去玩一些挖沙玩水、游泳等夏天的游戏。

⒊利用日常生活的中的各种谈话机会，和幼儿聊一聊夏天可以做哪些事情？想要做什么？

环境创设

⒈在班级各区域中增加夏天主题环境布置，鼓励幼儿主动收集与夏天相关的物件。

⒉布置“夏天”主题环境角落，将幼儿关于夏天的各种表征布置出来。

⒊布置饲养角，鼓励幼儿自主收集材料来安置发现的昆虫。

⒋继续优化走廊角色游戏区，根据幼儿游戏情况及时调整环境布局，适时增减游戏材料。

本周反思