星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：提醒幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到，自然角动植物的照顾活动。

⒉自由活动：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话活动：在冬天有哪些好玩的活动？你是怎么玩的？

户外锻炼

本周预约：运动2区

指导重点：

提供竹梯、木板、轮胎、垫子、滚筒、滑板车、小推车等材料，引导幼儿自主搭建滚轮胎路线与骑行路线，并尝试用自己喜欢的方式滚轮胎、推拉小车，动作协调灵活。

雨天方案：连廊；室内提供桌子、椅子、地垫、圈圈、攀爬架等材料

指导重点：提醒幼儿在连廊的攀爬架上用自己喜欢的方式进行游戏；鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫、攀爬架等材料自由组合成路线，并尝试用不同方式在路线上前进，动作灵活协调。

集体、

小组活动

活动一：绿色的梦

（语言）

活动二：堆雪人

（音乐）

活动三：好玩的冰

（科学）

活动四：腊梅花

（美术）

活动五：糖果罐大集合

（数学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：科探区（光影积木、神奇的磁铁、多米诺骨牌）、美工区（腊梅花）、建构区（雪人）、语言区（冬日故事盒、有关冬天的绘本）、益智区（糖果罐、有趣的夹子）、生活区（打绳结）、表演区（绿色的梦）。

⒉游戏活动（周一）：沙沙乐园。（雨天方案：自然长廊、区域活动）

⒊专室活动（周四）：公共阅读区。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动8区

周二：美术室

周五：种植园地

角色游戏：（周一、周三、周四）

指导重点：

⑴鼓励幼儿用雪花片代替货币，积极用雪花片作为游戏材料，在游戏中进行交易。

⑵观察幼儿使用雪花片的情况，有无根据价格正确使用雪花片。

⑶鼓励幼儿游戏后分享自己的游戏经历，遇到的问题以及解决方法。

日常生活

⒈利用过渡环节，与幼儿谈谈在冬天可以玩些什么以及怎么玩的。

⒉引导幼儿感知冬天部分动植物的顽强精神，鼓励幼儿学习其优秀品质。

⒊绘本阅读：《绿色的梦》。

⒋自由活动：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自由选择游戏材料，提醒幼儿多与同伴合作交流。

⒌安全教育：冬季勿在结冰地面行走。

家长工作

⒈家长和孩子一起寻找冬天里不怕冷的动植物，收集相关资料。

⒉鼓励幼儿每天早睡早起，按时入园参加幼儿园锻炼活动，并根据气温变化给孩子穿合适的服装。

⒊利用各种机会带孩子到户外活动，引导幼儿观察冬天的景色及人们在冬天里的生活。

⒋和幼儿去户外感受一些自然的物理现象，如结冰、结霜等。

环境创设

⒈在美工区添加冬季植物的典型图片，例如梅花、腊梅等，引发幼儿创作。

⒉将糖果罐、瓶子投放在科探区、自然角，供幼儿进行多种活动。

⒊关注自然角动植物的状态，带领幼儿一起做好保暖措施。

⒋在日常活动时，播放《小雪花》、《堆雪人》等音乐，营造冬季的浓厚氛围。

本周反思