星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼。

⒉自由游戏：提供橘皮、积木、磁铁、树叶、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿的游戏情况。

⒊谈话活动：大家发现自然角有什么变化吗？你们带来了哪些秋天的农作物？

户外锻炼

本周预约：运动一区，提供：大型玩具、网格、轮胎、推车、皮球等材料。

指导重点：

⒈鼓励幼儿运用轮胎、梯子等材料来丰富游戏情节。

⒉关注幼儿合理利用游戏空间的情况，遇到问题解决问题的情况。

雨天方案：提供桌椅、软垫、皮球、圈圈、沙包、桌椅等材料，供幼儿自由组合，观察幼儿能否身体平稳的双脚连续向前跳。

指导重点：提醒幼儿分组选择自己喜欢的游戏材料进行游戏；鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫、攀爬架等材料自由组合成路线，并尝试用不同方式在路线上前进，动作灵活协调。

集体、

小组活动

活动一：听

（音乐）

活动一：秋姑娘

(语言）

活动二：捡树叶

（数学）

活动三：菊花真好看

（美术）

活动五：柿子叶和桂花叶

（科学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周五）：生活区（制作秋天果切）、益智区（好玩的方块积木）、建构区（幼儿园的一角）、语言区（秋天故事盒）、美工区（百变树枝）。

⒉专用室（周三、周四）：科探室、建构场（雨天方案：自然长廊、区域活动）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动2区

周二：阅读室

周四：美术室

角色游戏（周一、周三、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿走廊游戏中对各区域人员的分配情况。

⑵关注娃娃家整理收拾的情况，提醒幼儿按标记进行整理。

⑶鼓励幼儿游戏后分享在游戏时的感受，绘画游戏故事。

日常生活

⒈在日常散步时寻找幼儿园里秋天的变化，并说一说。

⒉天冷提醒幼儿保暖护肤，根据温度变化及时增减衣服。

⒊绘本阅读：《丰收的秋天》《落叶跳舞》。

⒋继续引导幼儿结合前一段时间在幼儿园里观察到的秋天的景象进行延续的比较观察，发现新的变化。

⒌与幼儿一起收集水果堆肥的材料。

家长工作

⒈创设条件，与幼儿一起开展观察、种植、收集，捉秋虫以及用自然物制作等活动，以扩大幼儿的眼界，激发幼儿的求知欲。

⒉收集和秋天相关的书籍、图片等，和孩子一起欣赏。

⒊有条件的话可以去乡下劳动，带一些农作物到幼儿园来。

⒋关注幼儿身体情况，有不适在家休息，及时告知教师。

环境创设

⒈创设美工区秋天的氛围感，幼儿收集各种农作物展示在自然角。

⒉活动室各区呈列幼儿游戏的过程性资料版面，以幼儿游戏照片及表征为主。

⒊幼儿将幼儿园内发现的秋天的色彩收集起来，动手装饰活动室，增加秋天的氛围。

⒋自然角增加秋天特有的水果、植物等，完整观赏、切片秋晒等。

本周反思