第 十九 周计划
主题名称:我们的冬日时光㈢ 班 级:中五班 日 期:1月2日—1月5日 带班老师:袁、蒋、奚、孙老师
本周重点 |
⒈开展主题活动《我们的冬日时光》,能带着积极愉快的情绪参与各种迎新年的活动,了解传统民俗,能用语言讲述自己在冬天里的活动,会欣赏表现冬天情景的文学作品。 ⒉收集各种防寒保暖的装备,引导幼儿欣赏手套、围巾上的美丽花纹。 ⒊鼓励幼儿坚持来园,知道在寒冷天气中如何保护自己,提醒幼儿注意个人卫生、养成良好作息,增强体质。 ⒋气候变化较大,提醒幼儿注意休息和喝水,减少出汗,防止感冒。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好,做好签到,自然角动植物的照顾活动。 ⒉自主游戏:提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料,幼儿自主选择游戏材料,关注幼儿与同伴合作游戏的情况。 ⒊晨间谈话:元旦节你和谁一起度过的?你去了哪个地方玩? |
户外锻炼 |
本周预约:运动三区,提供:安吉梯、攀爬椅、垫子、梯子、长木板。 指导重点: ⒈观察幼儿利用各种长椅、木板等材料搭建出高低不同的攀爬平台。 ⒉观察幼儿的运动情况,提醒幼儿注意安全。 ⒊关注幼儿与同伴合作游戏的情况,提醒幼儿与同伴分享游戏材料。 雨天方案:室内提供桌椅、垫子组合;走廊提供圈圈、沙包、绳子、钻山洞、障碍物、皮球、拱门等自由组合。 指导重点:幼儿尝试沙包的多种玩法、钻爬闯关,尝试挑战自由组合桌椅游戏。 |
集体、 小组活动 |
元旦放假 |
活动二:帮植物过冬 (科学) |
活动三:不怕冷的大衣 (语言) |
活动四:冬眠的小熊 (音乐) |
活动五:美丽的手套 (艺术) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周三、周四):美工区(剪窗花、布艺小屋)、益智区(抢红包、有趣的夹子)、建构区(冬日家园)、语言区(《十四只老鼠去冬游》、冬日故事盒)、阅读区(ipad听绘本)、生活区(打绳结)。 ⒉游戏活动:秘密花园(周五)、美术室(周二)(雨天方案:区域游戏) |
下午体锻及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动3区 周一:阅读室 周五:沙沙乐园 角色游戏(周二、周三、周四): 指导重点: ⑴鼓励幼儿在娃娃家中热情大方招待小客人,吸引其他幼儿参与游戏。 ⑵观察幼儿与同伴在娃娃家中的角色分配情况;引导幼儿使用替代材料丰富游戏。 ⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程,愿意提出问题,并尝试解决问题。 |
日常生活 |
⒈引导幼儿观察同伴使用的保暖衣物,说一说种类,认识各种各样的保暖物品。 ⒉注意每日温度与空气质量,保证一个小时的体育锻炼时间,鼓励幼儿积极参与。 ⒊绘本阅读:《不怕冷的大衣》 ⒋自由活动:投放多米诺骨牌、积木、图书等供幼儿自主选择。重点指导幼儿游戏时注意玩具数量,分享玩具,物归原处,有序地整理。 ⒌安全教育:冬季来园安全。 |
家长工作 |
⒈带领孩子收集有不同花纹的手套、围巾、毛衣等,引导幼儿观察美丽的花纹。 ⒉鼓励幼儿早睡早起,早上不赖床,出门前鼓励幼儿自主穿衣穿鞋,在规定时间内来园。 ⒊提醒家长注意来园路上安全,戴好头盔,小心地湿路滑。 |
环境创设 |
⒈创设问题墙及相关主题墙,收集投放冬天的自然、生活材料。 ⒉将收集的手套、围巾以及幼儿自制的美丽的手套布置在主题墙,引导幼儿介绍与欣赏。 ⒊关注自然角植物状态,做好自然角植物防冻措施,悬挂冬日照顾注意事项。 |
本周反思 |
本周继续开展了《不怕冷的新大衣》,孩子们能带着积极愉快的情绪参与各种迎新年的活动,了解传统民俗,能用语言讲述自己在冬天里的活动,会欣赏表现冬天情景的文学作品。在日常活动中,我引导幼儿观察同伴使用的保暖衣物,说一说种类,认识各种各样的保暖物品。在语言活动中,孩子们发现了新大衣不怕冷的奥秘,知道运动的好处。 |