星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一名幼儿，鼓励幼儿自主签到、做好当日天气记录等力所能及的事情。

⒉自由活动：提供积木、棋类游戏、磁铁、多米诺骨牌等，供幼儿自主选择游戏材料，友好游戏。

⒊晨间谈话：你喜欢什么颜色的秋叶？你观察过叶脉吗？秋天是什么颜色的？你喜欢秋天吗？

户外锻炼

本周预约：运动10区

⒈提供材料：梅花桩、荡桥、滑板车、皮球、垫子、滚筒、羊角球、足球、轮胎等。

⒉重点指导：鼓励幼儿有序排队双手往前爬云梯，增加游戏的挑战性，和同伴友好合作进行踢足球游戏，尝试攀爬、吊挂、匍匐爬竹竿。

雨天方案：室内走廊

⒈提供材料：桌椅、柜子、垫子、圈、绳子、报纸、积木、平衡木、沙包。

⒉重点指导：鼓励幼儿自主将桌椅、平衡木、垫子等材料进行创意组合，尝试不同的游戏玩法并和同伴分享。

集体、

小组活动

活动一：秋天的雨

（语言）

活动二：小雨和小花

（音乐）

活动三：美丽的色块画

（美术）

活动四：有趣的叶脉

（科学）

活动五：石头剪刀布

（体育）

上午游戏

⒈区域活动（周一、周二、周五）：

语言区（《秋天的礼物》《谁偷吃了我的柿子》等关于秋天的绘本）；美工区（花草创意贴画、菊花开了、水墨画柿子）；益智区（树叶排序）；建构区（秋天的幼儿园）；表演区（拔根芦柴花、秋天的雨）；科学区（落叶沉浮、叶子为什么会变色）等。

⒉专室游戏：阅读剧场（周三）、小厨房（周四），雨天方案：区域游戏

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动9区

周一：科探室

周三：阅读剧场

角色游戏（周二、周四、周五）：

指导重点：

⑴重点关注幼儿在导游在游戏中的活动情况，鼓励幼儿结合自主确定旅行线路，带领幼儿进行游戏活动。

⑵观察自由人在各角色区之间的活动情况，鼓励幼儿简单记录自己的游戏过程并于同伴交流、分享。

⑶引导幼儿在游戏评议环节大胆介绍自己的游戏，重点说说与他人的合作情况。

日常生活

⒈与幼儿一起整理收集到的种子，鼓励幼儿观察、介绍自己带来的各种各样的种子。

⒉与幼儿讨论有关植物、种子的话题，鼓励幼儿自由表达，与同伴分享自己的想法。提供《小种子》《秋天的雨》等秋天绘本，供幼儿自主阅读。

⒊安全教育：不要揉眼睛。

⒋自由活动：投放积木、磁铁、木棒、棋类等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园谈话：幼儿自评当日在园的表现；引导幼儿离园时和老师说再见。

家长工作

⒈利用假日带孩子外出游览南园、弇山园等园林，看一看园里的菊花展览。

⒉带领孩子观察秋天里的动植物的变化，了解和感受秋天季节的变换。

⒊与幼儿一同阅读、观看和叶子有关的绘本、视频，深入了解各种各样的树叶的秘密。

⒋陪同幼儿收集秋天里的植物与果实，如落叶、松果等，并尝试制作漂亮的拼贴画，留住秋天。

环境创设

⒈更新美工区、植物角秋日环境，营造秋天氛围感，及时将幼儿的显性经验呈现出来作为分享。

⒉和幼儿一同收集幼儿园的落叶，投放在美工区，供幼儿制作、装饰，并将幼儿的作品展示出来。

⒊用表征的形式记录自己感兴趣的关于秋天的话题，丰富“话题墙”，邀请同伴一起参与话题的讨论。

本周反思