星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到并进行来园人数统计，将自己的随身物品放置在正确的位置。

⒉区域活动：美工区（制作气象标志、云娃娃、有趣的太阳）生活区（夹豆子、绣花）表演区（我想知道它们的秘密、情景表演）益智区（点子凑数、看谁抓得多）阅读区（我想知道它们的秘密、顽皮的小水滴）科探区（花的变化、风级我知道）建构区（春天的公园）。

⒊谈话活动：介绍你的清明节踏青计划，春天里你最想做的事情是什么？需要准备哪些材料？你最喜欢的天气是什么？

户外锻炼

本周预约：运动三区（中庭水泥地）

重点指导：

⒈鼓励幼儿准备一根绳子并带来，在水泥地上分散练习跳绳。

⒉引导幼儿自主将轮胎、小推车、拖拉车、梯子等材料进行创意组合，合作开展滚动类游戏。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：春天在哪里

（音乐）

活动二：花园里有什么

（语言）

活动三：瓶花

（美术）

活动四：清明节

（综合）

清明放假

上午游戏

木工坊（周一）

区域游戏（周二、周三、周四）

指导重点：

⒈鼓励用多种材料，如管道、软泡沫、积木等探索小球轨道，怎样让小球滚的更远。

⒉鼓励幼儿积极合作，尝试自己与同伴沟通，提高解决问题能力。

⒊关注幼儿游戏中需要的材料，及时收集和分类整理材料。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动七区（中庭水泥地）

重点指导：

⒈鼓励幼儿自由设置路线，自由骑行，利用辅助材料增添拖车重量。

⒉观察幼儿骑行的速度，注意骑行安全，转角提醒幼儿多方观察，提前减速。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

户外游戏：哈哈小园（周二）、户外角色2（周三）

角色游戏（周一、周四）

指导重点：

⒈观察幼儿在高铁游戏中与同伴互动交流的情况，鼓励进行角色分工，合理安排高铁站工作人员的工作。

⒉观察烧烤店内半成品材料的使用情况，鼓励幼儿自主寻找自然材料制作更多点心和烤串。

⒊鼓励幼儿交流与分享游戏中的精彩内容或问题，在互动中积累游戏经验或解决方法。

日常生活

⒈在一日生活中，引导幼儿关注身边的事，走进大自然感受春天里的花草树木，气候的变化。

⒉关注幼儿冷暖，及时提醒幼儿穿脱衣物，引导幼儿主动关注身边温度变化。

⒊绘本阅读：提供《来吧，我们一起认识春天》《去郊游》《彩虹色的花》等系列绘本，供幼儿自主阅读。

⒋离园活动：整理幼儿穿着，带上自己的物品，主动与老师道别，提醒幼儿离园注意安全。

家长工作

⒈利用清明节假日时间跟幼儿共同欣赏春日美景，到户外放风筝，玩一些春天里的小游戏。

⒉鼓励家长与幼儿共同收集春天里声音并在家中跟幼儿共同分享交流。

⒊请家长和孩子一起调查可以进行扦插的植物，并完成调查问卷。

环境创设

⒈利用幼儿寻找发现或制作的各类有关春天的事物、图片、见闻、美术作品等材料营造班级春天的环境氛围。

⒉丰富完善自然角环境，结合主题下幼儿的表征、作品创设春天里充满生机的氛围。

⒊创设班级中摄影小故事的过程性照片，布置摄影墙供幼儿交流分享。

本周反思