星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，提醒幼儿进班要洗手并放好相应物品。

⒉自由活动：提供积木、拼图、磁铁、材质等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法。

要求：能按意愿选择游戏，不随意走动，会整理游戏材料；鼓励幼儿对游戏情况进行记录。

⒊晨间谈话：升入大班快一个月了，有没有学会新的本领？

户外锻炼

本周预约：运动区八、十、十二、大型玩具二、二区

指导重点：

⒈引导幼儿之间相互合作搭建游戏场地，遵守游戏规则。

⒉鼓励幼儿自主选择材料，探究材料的多种玩法。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

⒋关注幼儿整理环节的方式与速度。

集体、

小组活动

活动一：快乐的值日生（音乐）

活动二：朋友对对碰（美术）

活动三：面包房里的猫

（语言）

活动四：我要的模式

（数学）

活动五：我们的计划

（社会）

上午游戏

⒈区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：

美工区（幼儿园里的新变化、新的我们新的开始）、建构区（整理建构区）、语言区（制作图书标记、书本分类）、益智区：（棋类游戏）、科探区（整理自然角、植物的秘密）、表演区（全新的自己）。

⒉户外游戏：

美创室、户外创意区、种植区。

下午体锻及游戏

⒈运动区七、九、十一、大型玩具一、一区

⒉指导重点：活动前带幼儿充分热身，观察幼儿在游戏中与材料的互动情况，关注幼儿的运动量和出汗情况。

⒊角色游戏

指导重点：

⑴重点指导警察局游戏，鼓励幼儿结合生活经验进行角色分工与游戏安排，与同伴配合履行警察职责。

⑵观察幼儿在个角色区域之间的互动游戏情况，鼓励幼儿尝试“以物代物”丰富游戏内容。

⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时，能够仔细倾听、大胆讲述。

角色游戏

指导重点：观察超市货架游戏材料的整理情况。

角色游戏

指导重点：观察幼儿在娃娃家游戏中的角色分工及活动情况。

角色游戏

指导重点：鼓励点心店老板在定价和售卖点心时的情况。

角色游戏

指导重点：观察售票员与司机之间配合游戏的情况。

角色游戏

指导重点：观察幼儿自主装扮娃娃家环境的情况。

日常生活

⒈引导幼儿从认识班级的变化到认识周围环境的变化，并一起布置班级的环境。

⒉开展大班安全教育，让幼儿了解相关安全防护要点，讨论安全防护的多种方法。

⒊自由活动：投放找不同、棋类、魔尺、图书、拼图等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒋离园活动：鼓励幼儿回顾一日生活中印象最深的事件并与同伴分享；检查幼儿衣着，有序排队至放学等待区。

家长工作

⒈积极与家长沟通，利用线上线下的方式，每月按时进行家访活动。

⒉帮助幼儿更好地适应幼儿园大班的生活，建立规则。

⒊利用日常生活的中的各种谈话机会，和幼儿聊一聊长大了可以做哪些事情？想要做什么？

环境创设

⒈师幼共同布置自然角，引导幼儿在记录本上记录动植物的生长过程。

⒉在班级中组织幼儿自愿把动植物带来班级自然角，并且讨论如何饲养，安排幼儿轮流照顾喂养。

⒊继续更新班级的文化墙、问题墙等。

⒋继续丰富角色游戏区，根据幼儿游戏情况及时调整环境布局，适时增减游戏材料。

本周反思

本周活动围绕“盛小满”大班啦开展，音乐活动快乐的值日生，轻快的三拍子让幼儿融入其中。美术活动朋友对对碰里，幼儿能大致找到朋友的特点，把朋友的特点画出来。在本周的区域游戏中，发现幼儿对新材料的使用方法，以及对新游戏的玩法还不清楚，需要老师进一步的指导和一些具体的做法。这周天气有点热，幼儿容易感冒，要及时提醒幼儿穿脱衣物，注意防寒，户外体锻时提醒幼儿及时穿脱衣物。