第 四 周计划
主题名称:《“盛小满”,大班啦!》㈢ 班级:大二班 日期:9月18日~9月22日 带班老师:叶老师、高老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《“盛小满,大班啦!”》,引导幼儿认识自然界的各种变化,体验变化的乐趣,从而更充分、更深入地认识自我和周围的变化。 ⒉继续创设班级文化环境,更新班级自然角的环境,引导幼儿观察动植物,并做好记录。 ⒊天气渐凉,提醒幼儿及时穿脱衣物,加强幼儿安全意识,提高幼儿保护自己的能力。 ⒋做好班级的通风消毒工作,配合保健老师和保育员定期做好清洁,预防秋季传染疾病的发生。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:主动与幼儿打招呼,提醒幼儿进班要洗手并放好相应物品。 ⒉自由活动:提供积木、拼图、磁铁、材质等,幼儿自主选择游戏材料,鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法。 要求:能按意愿选择游戏,不随意走动,会整理游戏材料;鼓励幼儿对游戏情况进行记录。 ⒊晨间谈话:升入大班快一个月了,有没有学会新的本领? |
户外锻炼 |
本周预约:运动区八、十、十二、大型玩具二、二区 指导重点: ⒈引导幼儿之间相互合作搭建游戏场地,遵守游戏规则。 ⒉鼓励幼儿自主选择材料,探究材料的多种玩法。 ⒊关注幼儿活动量,提醒幼儿出汗及时休息,补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒋关注幼儿整理环节的方式与速度。 |
集体、 小组活动 |
活动一:快乐的值日生(音乐) |
活动二:朋友对对碰(美术) |
活动三:面包房里的猫 (语言) |
活动四:我要的模式 (数学) |
活动五:我们的计划 (社会) |
上午游戏 |
⒈区域活动(周一、周二、周三、周四、周五): 美工区(幼儿园里的新变化、新的我们新的开始)、建构区(整理建构区)、语言区(制作图书标记、书本分类)、益智区:(棋类游戏)、科探区(整理自然角、植物的秘密)、表演区(全新的自己)。 ⒉户外游戏: 美创室、户外创意区、种植区。 |
下午体锻及游戏 |
⒈运动区七、九、十一、大型玩具一、一区 ⒉指导重点:活动前带幼儿充分热身,观察幼儿在游戏中与材料的互动情况,关注幼儿的运动量和出汗情况。 ⒊角色游戏 指导重点: ⑴重点指导警察局游戏,鼓励幼儿结合生活经验进行角色分工与游戏安排,与同伴配合履行警察职责。 ⑵观察幼儿在个角色区域之间的互动游戏情况,鼓励幼儿尝试“以物代物”丰富游戏内容。 ⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时,能够仔细倾听、大胆讲述。 |
角色游戏 指导重点:观察超市货架游戏材料的整理情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿在娃娃家游戏中的角色分工及活动情况。 |
角色游戏 指导重点:鼓励点心店老板在定价和售卖点心时的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察售票员与司机之间配合游戏的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿自主装扮娃娃家环境的情况。 |
日常生活 |
⒈引导幼儿从认识班级的变化到认识周围环境的变化,并一起布置班级的环境。 ⒉开展大班安全教育,让幼儿了解相关安全防护要点,讨论安全防护的多种方法。 ⒊自由活动:投放找不同、棋类、魔尺、图书、拼图等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒋离园活动:鼓励幼儿回顾一日生活中印象最深的事件并与同伴分享;检查幼儿衣着,有序排队至放学等待区。 |
家长工作 |
⒈积极与家长沟通,利用线上线下的方式,每月按时进行家访活动。 ⒉帮助幼儿更好地适应幼儿园大班的生活,建立规则。 ⒊利用日常生活的中的各种谈话机会,和幼儿聊一聊长大了可以做哪些事情?想要做什么? |
环境创设 |
⒈师幼共同布置自然角,引导幼儿在记录本上记录动植物的生长过程。 ⒉在班级中组织幼儿自愿把动植物带来班级自然角,并且讨论如何饲养,安排幼儿轮流照顾喂养。 ⒊继续更新班级的文化墙、问题墙等。 ⒋继续丰富角色游戏区,根据幼儿游戏情况及时调整环境布局,适时增减游戏材料。 |
本周反思 |
本周活动围绕“盛小满”大班啦开展,音乐活动快乐的值日生,轻快的三拍子让幼儿融入其中。美术活动朋友对对碰里,幼儿能大致找到朋友的特点,把朋友的特点画出来。在本周的区域游戏中,发现幼儿对新材料的使用方法,以及对新游戏的玩法还不清楚,需要老师进一步的指导和一些具体的做法。这周天气有点热,幼儿容易感冒,要及时提醒幼儿穿脱衣物,注意防寒,户外体锻时提醒幼儿及时穿脱衣物。 |