星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一名幼儿，鼓励幼儿自主签到、做好当日天气记录等力所能及的事情。

⒉自由活动：提供积木、放大镜、迷宫、彩纸等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法，引导幼儿做好游戏记录。

⒊晨间谈话：你喜欢什么动物？这个动物有什么特点？

户外锻炼

本周预约：运动3区；提供安吉梯、高跷、长凳、梯子等材料。

指导重点：鼓励幼儿利用安吉梯、长凳、梯子等材料组合各种高度、方向的安吉梯。利用大型乐高积木等拼搭体育锻炼的材料，运用多种材料组合进行游戏，并及时调整游戏场地，使其具有挑战性。

雨天方案：室内提供桌子、地垫、报纸、纸球等，门口走廊提供绳子、椅子、圈、沙包等。

指导重点：鼓励幼儿利用桌椅、大圈等材料自由组合各种形式的障碍通道，观察幼儿钻爬、投掷等动作时身体协调能力的情况。

集体、

小组活动

活动一：动物面具

（美术）

活动二：狐狸爸爸鸭儿子

（语言）

活动三：动物过冬

（科学）

活动四：小螃蟹找工作

（社会）

活动五：草丛中的小老鼠

（音乐）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：美工区（各种各样的动物、机灵的小猴子）、语言区（阅读关于动物的绘本、小猪变形计）、益智区（斗兽棋、动物拼图）、建构区（动物乐园）、科探区（观察昆虫）、生活区（好吃的萝卜、手工篮子）。

⒉游戏活动：科探室（周二）

⒊美术室（周四）

户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动4区

周一：户外角色

周三：种植园地

角色游戏（周二、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿在烧烤店游戏中和同伴互动交流的情况，鼓励进行角色分工，合理安排每人的工作。

⑵观察“好好吃点心店”和“快乐烧烤店”中半成品材料的使用情况，鼓励幼儿自主寻找材料制作更多点心和烤串。

⑶鼓励幼儿交流与分享游戏中的精彩内容或问题，在互动中积累游戏经验或解决方法。

日常生活

⒈鼓励幼儿爱护小动物、保护小动物，做一个有爱心的小朋友。

⒉经常关注班级自然角，注意培养幼儿了解自然角小螃蟹的生活方式并记录下来。

⒊自由活动：关注自然角、能适时照顾、记录，投放图书、拼图、积木等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒋离园活动：整理材料，带好自己的物品，交流一日生活的情况。

家长工作

⒈在家中和孩子一起阅读有关动物的图书，感受动物与人类友好的关系，了解一些有冬眠习惯的动物。

⒉和孩子一起收看《动物世界》、《人与自然》等专题电视节目。

⒊有机会请家长带孩子到动物园欣赏各类动物。

环境创设

⒈请幼儿收集有关动物的书籍放在图书角，丰富幼儿有关动物的科学知识。

⒉制作“动物面具”投放在小舞台，供幼儿表演时使用。

⒊更新美工区的环境创设，将幼儿制作的动物摆件以多种形式展示出来。

本周反思

本周我们继续开展《嗨，动物朋友们》这个主题，本主题的第二周，我们从动物面具入手，带着幼儿一起制作动物面具，了解不同动物的外形特征。在语言活动中感受狐狸爸爸和鸭儿子之间的亲情。科学活动中，了解不同动物过冬的方式，有的是冬眠，有的是躲藏式过冬，有的是屯食物过冬。在小螃蟹找工作中，根据动物的特点，找到相适应的对应。音乐活动中鼓励幼儿模仿小老鼠，将小老鼠蹑手蹑脚的动作表现出来。