星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一名幼儿，鼓励幼儿自主签到、做好当日天气记录等力所能及的事情。

⒉自由活动：提供积木、放大镜、迷宫、彩纸等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法，引导幼儿做好游戏记录。

⒊晨间谈话：你喜欢什么动物？这个动物有什么特点？

户外锻炼

本周预约：运动2区；提供梯子、大型玩具、轮胎、木棍等材料

指导重点：引导幼儿有序排队进行游戏，利用梯子、轮胎等搭建有挑战性的玩法，合作探究一物多玩的方法，体验合作游戏的乐趣。

雨天方案：室内提供桌子、地垫、报纸、纸球等，门口走廊提供绳子、椅子、圈、沙包等。

指导重点：鼓励幼儿利用桌椅、大圈等材料自由组合各种形式的障碍通道，观察幼儿钻爬、投掷等动作时身体协调能力的情况。

集体、

小组活动

活动一：恐龙

（美术）

活动二：和动物做朋友

（社会）

活动三：洗澡

（语言）

活动四：母鸡的秘密

（科学）

活动五：小老鼠和泡泡糖

（音乐）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：美工区（动物面具、冬日长卷画、冬眠屋）、语言区（阅读关于动物的绘本、动物洗澡）、益智区（斗兽棋、动物数独、动物的家）、建构区（动物冬眠旅馆）、科探区（轨道小球、乌鸦喝水）、生活区（编织围巾、手指帽子）。

⒉游戏活动：美术室（周二）

⒊公共阅读区（周四）

户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动5区

周一：户外角色1

周三：兔兔乐园

角色游戏（周二、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿在烧烤店游戏中和同伴互动交流的情况，鼓励进行角色分工，合理安排每人的工作。

⑵观察“好好吃点心店”和“快乐烧烤店”中半成品材料的使用情况，鼓励幼儿自主寻找材料制作更多点心和烤串。

⑶鼓励幼儿交流与分享游戏中的精彩内容或问题，在互动中积累游戏经验或解决方法。

日常生活

⒈户外活动时提醒幼儿注意活动量，防止出汗过多，懂得及时休息。

⒉结合主题开展观察活动，引导幼儿从不同角度以及借助各种工具观察生活中的动物。

⒊自由活动：关注自然角、能适时照顾、记录，投放图书、拼图、积木等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒋绘本阅读：《小松鼠一起过冬》、《动物绝对不应该穿衣服》。

家长工作

⒈家长可以利用休息日带孩子到动物园去参观，认识一些常见的动物，给孩子讲讲动物的名称、外形特征和生活习性。

⒉帮助孩子查阅一些有关动物的资料（上网、提供相应的书籍等）；和孩子一起收看《动物世界》、《人与自然》等专题电视节目。

⒊有机会请家长带孩子到动物园欣赏各类动物。

环境创设

⒈继续结合主题更新班级环境，布置动物冬眠的场景。

⒉制作“动物玩偶”投放在小舞台，供幼儿表演时使用。

⒊鼓励幼儿参与到班级环境的创设制作，利用自己制作的动物作品装饰活动室。

本周反思

本周是嗨动物朋友的最后一周，在美术活动中，和幼儿了解了各种各样的恐龙，虽然离幼儿的生活比较远，但是幼儿的兴趣很高，积极投入到艺术创作中。社会活动中，知道人与动物的亲密关系，知道保护动物的方式，爱护动物。语言活动中，鼓励幼儿大胆续编故事，小组合作，将故事演绎出来。科学活动中探索卵生和胎生，区分两者的关系。音乐活动中，鼓励幼儿大胆表现自己，跟着音乐做音乐表演。