星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情与幼儿打招呼，鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；提醒幼儿放好个人物品并及时签到。

⒉自由活动：提供积木、拼图、棋类游戏材料等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法。能按意愿选择游戏；能够通过协商等方式与同伴合作游戏；游戏结束能够快速整理游戏材料。

⒊谈话活动：我们班来了几位新朋友？认识新同伴你有什么感受？幼儿园有什么新的变化？

户外锻炼

本周预约：运动1区；提供大型玩具、竹梯、垫子、拱门、轮胎、木板、滚筒、滑板车等。

指导重点：尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动，进行闯关的游戏。关注幼儿出汗情况，提醒幼儿适当休息喝水，关注活动中容易出现危险动作的幼儿，及时提醒幼儿调整活动方式。

雨天方案：室内提供桌子、地垫、报纸、纸球等，门口走廊提供绳子、椅子、圈、沙包等。

指导重点：观察幼儿利用材料进行组合游戏，以及游戏结束后是否会分类整理。

集体、

小组活动

活动一：嫦娥奔月（语言）

活动二：我可以（社会）

活动三：七巧板

（数学）

活动四：好朋友的新变化

（美术）

活动五：我会变

（音乐）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：美工区（幼儿园里的新变化、好朋友的新变化等）、科学区（磁铁、放大镜）建构区（我们的幼儿园）、语言区（新学期心愿、故事盒子）、益智区（数玩具、趣玩七巧板、开商店）、表演区（我会变、身体变变变）。

⒉专用室活动（周二、周四）：一楼走廊游戏。（雨天方案：一楼走廊游戏）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动5区

周二：木工坊

周四：阅读区

角色游戏（周一、周三、周五）：

指导重点：

⑴重点指导建筑工地，维持游戏中的秩序，鼓励幼儿搭建新学期的幼儿园。

⑵观察幼儿在个角色区域之间的互动游戏情况，鼓励幼儿尝试“以物代物”丰富游戏内容。

⑶引导幼儿在游戏评议环节大胆介绍自己的游戏，重点说说与他人的合作情况。

日常生活

⒈散步时带领幼儿观察幼儿园，引导幼儿发现幼儿园中花草、树木等的变化。

⒉收集暑假旅游的照片，鼓励幼儿大胆与同伴分享自己的精彩生活。

⒊安全教育：消防安全。

⒋自由活动：引导幼儿观察自己和班级同伴的新变化，与同伴分享自己的发现。

⒌离园活动：离园谈话，整理幼儿衣服、鞋子，做好离园前的安全教育工作。

家长工作

⒈和家长交谈，了解孩子假期生活情况。

⒉帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如：衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。

⒊聆听幼儿的新学期愿望，并且共同为着目标而努力。

⒋关注幼儿进入大班的情绪状况，帮助幼儿更好地适应幼儿园大班的生活，建立规则。

环境创设

⒈师幼共同收集各种生活、自然材料，创设并优化班级各区域环境。

⒉鼓励幼儿结合自然角已有环境进行设计规划，参与到班级自然角的布置中来。

⒊继续丰富班级的文化环境，并引导幼儿主动参与到环境创设中来。

本周反思