星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察幼儿的情绪表现；注意他们的个人卫生，观察指甲、衣服干净与否，帮助指甲长的幼儿剪指甲。

⒉区域活动：美工区（线条机器人、机器人大创想）、语言区（小机械立大功、喜欢用工具的猫和不喜欢用工具的猫、机器人的故事）、科探区（磁铁机器人、纸桥承重、趣玩镜子）、建构区（科技馆）、表演区（机械舞）、益智区（趣味方块、各种各样的棋）。

⒊谈话：常见的科技产品、科技产品给我们带来的便利。

户外锻炼

本周预约：运动2区

重点指导：

⒈鼓励幼儿尝试将安吉梯、垫子、滚轮等材料与大型玩具进行组合，创设游戏路线，大胆尝试钻爬、走平衡木等游戏。

⒉关注活动中容易出现危险动作的幼儿，及时提醒幼儿安全地开展游戏。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：喜欢用工具的猫和不喜欢用工具的猫

（语言）

活动二：线条机器人

（美术）

活动三：机器人

（音乐）

活动四：我们身边的二维码

（社会）

活动五：土豆撑起来了  

（科学）

上午游戏

科探室（周二）、木工坊（周三）

区域游戏（周一、周四、周五）

指导重点：

⒈鼓励幼儿按照游戏计划开展自己的游戏，记录自己游戏中的问题与发现。

⒉关注幼儿在游戏中的状态，鼓励幼儿进行区域之间的联动，如将美工区制作的机器人放到建构区建造的科技馆中。

⒊鼓励幼儿面对困难不轻易放弃，能够尝试与同伴协商解决问题。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动2区

重点指导：

⒈鼓励幼儿尝试将安吉梯、垫子、滚轮等材料与大型玩具进行组合，创设游戏路线，大胆尝试钻爬、走平衡木等游戏。

⒉关注活动中容易出现危险动作的幼儿，及时提醒幼儿安全地开展游戏。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

户外游戏：小厨房（周一）、底楼建构场（周五）

角色游戏（周二、周三、周四）

日常生活

⒈提醒幼儿注意科技产品的使用时间和方式，保护视力，能够安全合理地使用科技产品。

⒉与同伴讨论有关“我们身边的科技”相关话题，分享自己了解的科技产品，增强对科技产品的认识。

⒊绘本阅读：提供《小机械立大功》《喜欢用工具的猫和不喜欢用工具的猫》《工具学校》等科学类绘本，供幼儿自主阅读。

⒋离园活动：幼儿评价自己的一日表现，整理衣物、携带物品并有序排队，有序离园。

家长工作

⒈鼓励家长利用空余时间和孩子一起尝试一些科学小实验。

⒉请家长帮助收集各类机械工具投放在班级区域，和幼儿一起加深对工具的了解。

⒊请家长和幼儿一起寻找我们身边的科技产品，聊一聊科技产品给我们生活带来的影响。

环境创设

⒈布置“工具展览区”，将收集到的各类工具进行展示，供幼儿观察与探索。

⒉开展班本活动，在班级中呈现有关齿轮的美术、手工等作品。

⒊完善“植物生长日记”观察区，鼓励幼儿持续观察并记录水仙、风信子、大蒜等植物的生长变化。

⒋布置“我们的问题”板块，鼓励幼儿将探究过程中的问题进行记录，并尝试解决问题。

本周反思