星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察幼儿的情绪表现；注意他们的个人卫生，观察指甲、衣服干净与否，口袋是否携带异物。

⒉自由活动：提供积木、拼图、磁铁、多米诺骨牌等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法。

⒊谈话活动：围绕主题开展谈话活动，如：你想拍怎样的毕业照呢？

户外锻炼

本周预约：运动8区

指导重点：幼儿自主选择高跷、飞盘、积木、垫子、泡沫棒、攀爬架等材料进行组合，合作探究一物多玩的方法，体验运动游戏的乐趣。

雨天方案：提供桌椅、圈、绳子、地垫、小车、圈圈、沙包、纸球、纸棒等。

指导重点：鼓励幼儿自主组合桌椅进行障碍闯关游戏；观察幼儿进行走、跑、跳等探索活动时身体的力量体能情况。

集体、

小组活动

端午放假

活动一：整理好，留下来

（数学）

活动二：滑梯的回忆

（语言）

活动三：亲亲密密全班福

（美术）

活动四：怎么让纸飞起来

（科学）

上午游戏

⒈区域活动（周二、周三、周四）：

语言区（幼儿园的回忆、毕业献词）、生活区（包粽子、编篮子）、美工区（亲亲蜜蜜全班福、许愿星）、益智区（百数表、时钟王国）、建构区（我的幼儿园）、科学区（多米诺骨牌、小球轨道）等。

⒉公共阅读区（周五）

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动5区

周三：木工坊

周四：沙沙乐园

角色游戏（周二、周五）

指导重点：

⑴在“小舞台”区域，幼儿可以扮演主持人、表演者等角色，自主设计毕业典礼的流程，模拟真实的毕业典礼场景，体验离别的情感，并学会珍惜朋友之间的友情。

⑵小超市”、“小吃店”等也将根据毕业典礼的主题进行相应的调整和丰富，使幼儿在游戏中能够更全面地体验毕业的氛围和情感。

⑶鼓励幼儿在游戏分享环节大胆分享自己的游戏内容，讨论游戏中遇到的困难。

日常生活

⒈晨间活动时候，请幼儿留意小班和中班幼儿在滑梯的玩耍情况，引发幼儿联想自己在小、中班时玩滑梯的情景。

⒉自由活动：引导幼儿学习整理衣物、学习用品、玩具等，提高幼儿的自我服务能力。

⒊绘本阅读：提供《幼儿园里我最棒》《端午节》《不一样的上学日》等绘本，供幼儿自主阅读。

⒋离园活动：整理材料，带好自己的物品，进行离园前安全教育。

家长工作

⒈准备几张孩子的照片，让孩子带入园，与好朋友之间互送照片。

⒉和孩子一起自制一本通讯录，写上自己的姓名、电话号码、家庭住址、电子信箱等。

⒊家长录制送给孩子的毕业祝福的视频，给孩子们准备毕业的惊喜祝福。

环境创设

⒈布置“再见了，幼儿园”板面，记录幼儿在幼儿园中的回忆，展示幼儿想对老师、同伴说的话。

⒉感谢幼儿园的园长、老师、阿姨、保安叔叔等工作人员，开展“我为老师画个像”活动，把画像布置在墙面上。

⒊布置“寻找我的小学校友”，了解即将成为校友在同一个小学上学，让幼儿对小学生活充满期待。

本周反思

本周，我们围绕着《再见了，幼儿园》这一主题，开展了丰富多彩的活动。通过回顾幼儿园生活的点点滴滴，孩子们不仅体验到了成长的喜悦，也学会了珍惜与同伴之间的友情。同时，我们也注意到孩子们对于未来的小学生活充满了期待与好奇。

在主题活动方面，我们鼓励孩子们自主设计毕业典礼的流程，让他们在参与中感受到了离别的情感。孩子们在绘画、手工、表演等活动中，充分发挥了自己的想象力和创造力，表达了对幼儿园生活的热爱和对未来的憧憬。此外，我们还通过公共阅读区等活动，让孩子们在阅读中感受到了文字的魅力，培养了他们的阅读兴趣。