星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿自主签到、进行游戏选区、做好值日生的各项事务。

⒉自由活动：提供积塑积木、各种各样的棋、拼图、纽扣、毛线等，幼儿自主选择材料游戏，鼓励幼儿一物多玩。

⒊谈话活动：你知道哪些小动物？你知道它们有什么特点吗？

户外锻炼

本周预约：运动1区

指导重点：提供大型玩具、竹梯、垫子、轮胎、木板、滚筒、滑板车等，尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动，进行闯关的游戏。关注幼儿出汗情况，提醒幼儿适当休息喝水，关注活动中容易出现危险动作的幼儿，及时提醒幼儿调整活动方式。

雨天方案：提供桌椅、沙包、绳子、纸球、纸棒；走廊提供地垫、圈、障碍等。

指导重点：鼓励幼儿自主组合桌椅进行障碍闯关游戏；观察幼儿进行走、跑、跳等探索活动时身体的力量体能情况。

集体、

小组活动

活动一：母鸡萝丝去散步

（语言）

活动二：小老鼠爱健身

（数学）

活动三：我喜欢的动物

（美术）

活动四：狮王进行曲

（音乐）

活动五：我知道的动物

（科学）

上午游戏

⒈区域活动（周二、周三、周四）：

美工区（我喜欢的动物等）、语言区（阅读《母鸡萝丝去散步》等关于动物的绘本等）、益智区（斗兽棋等）、建构区（动物园）、科探区（观察昆虫等）、生活区（好吃的萝卜等）。

⒉游戏活动：阅读区（周一）

⒊建构场（周五）

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动8区

周三：秘密花园

周四：自然探究

角色游戏（周一、周二、周五）：

指导重点：

⒈进一步明确游戏的规则，鼓励幼儿自主解决串串店游戏中的问题。

⒉引导幼儿游戏前制定游戏计划，确定今天的游戏主题，丰富幼儿的游戏情境。

⒊可以在娃娃家中增添养宠物的游戏，提供毛绒玩具等，鼓励幼儿照顾动物朋友等。

日常生活

⒈鼓励幼儿在散步活动中寻找并观察幼儿园中的小动物。

⒉经常关注幼儿的用眼情况，注意培养幼儿良好的用眼习惯。

⒊提醒幼儿上下楼梯时有序排队，不推挤、不打闹；盥洗活动时使用正确方法洗手，不打湿衣服。

⒋离园活动：整理着装，携带好水杯等随身物品，交流一日生活的情况。

家长工作

⒈请家长和幼儿一起寻找之前去过动物园的照片，并带到幼儿园中分享。

⒉帮助孩子查阅一些有关动物的资料，利用节假日和孩子一起收看《动物世界》、《人与自然》等专题电视节目。

⒊建议家长空余时间可以带孩子到动物园观察、了解各类动物。

环境创设

⒈提供饲料、水壶等供幼儿养护自然角的乌龟，投放观察记录表供幼儿进行记录。

⒉将幼儿的动物调查表投放在语言区，供幼儿进行交流。

⒊鼓励幼儿制作“动物面具”“动物手偶”“动物头饰”等投放进表演区，供幼儿表演时使用。

本周反思