星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，提醒幼儿进班要洗手并放好相应物品。

⒉自由活动：提供积木、拼图、绘本、磁铁等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法。

⒊谈话活动：你知道中国有哪些国粹和非物质文化遗产？你知道中国的四大发明吗？有哪些？分别是什么呢？

户外锻炼

本周预约：运动10区

材料提供：皮球、木质玩具、滑板等。

指导重点：观察幼儿各种材料的组合玩法，关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：提供桌椅、沙包、绳子、纸球、纸棒；走廊提供地垫、圈、障碍、高跷等。

指导重点：鼓励幼儿利用桌椅、大圈等材料自由组合各种形式的障碍通道，观察幼儿钻爬、投掷等动作时身体协调能力的情况，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

集体、

小组活动

活动一：聪明的阿凡提

（语言）

活动二：火车飞机几点开

（数学）

活动三：有趣的汉字

（综合）

活动四：大中国（二）

（音乐）

活动五：京剧脸谱

（美术）

上午游戏

⒈区域活动（周一、周二、周四）：美工区（布的创意、水墨江南、树叶添画）、建构区（太仓南站）、语言区（老鼠牙医生、我的连环故事画）、益智区（纸牌屋）、科探区（硬币滴水、造纸探究）、生活区（剥花生、毛豆）。

⒉专室游戏：阅读室（周三）、建狗场（周五），雨天方案：区域游戏

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动1区

周四：种植园地

⒊角色游戏（周一、周二、周三、周五）

指导重点：

⑴鼓励幼儿将收集来的材料进行分类整理，开设“爱护牙齿我知道”等特色区。

⑵观察幼儿与同伴在娃娃家中的角色分配情况；引导幼儿使用替代材料丰富游戏。

⑶鼓励幼儿发现问题时尝试自己与同伴沟通，提高解决问题能力。

日常生活

⒈通过看图片、电视等向幼儿介绍一些有关世界各国的不同肤色人种、民族风情以及各个民族的服饰与生活习俗。

⒉利用晨间谈话的时间和幼儿一同交流家乡的一些信息，幼儿在相互交流的过程中对自己家乡的文化以及历史逐渐开始了解。

家长工作

⒈和孩子在家一起观看有关民俗视频。

⒉有条件有机会的家庭可以带孩子品尝一些民俗特产。

⒊有意识的通过电视网络等让孩子欣赏了解中国的各地特产、各民族的服饰、习俗文化等。

⒋利用书报、网络、参观和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

环境创设

⒈和幼儿共同调整和丰富自然角、区域游戏材料和环境。

⒉丰富和完善“中国娃”主题墙创设，将幼儿水墨画、布艺作品等绘画作品呈现在主题墙分享。

本周反思