环境是重要的教育资源，是儿童生长的物理空间、心理空间及精神空间，是呈现儿童发展轨迹的经验载体，是儿童相互学习、碰撞、互动的平台，也是支持儿童建构新经验的课程媒介，更是课程开展的推动力。2024年10月29日下午，课程故事项目工作坊的老师们集中盛园幼儿园，开展了“用环境的隐性力量，撬动课程生长力”这一主题活动。
项目工作坊的各位教师分组观摩了各班的班级环境及各游戏区域。在观摩过程中，工作坊的教师们细致入微地观察着每一个细节，用相机、手机等设备重点关注和记录下了各班的班级课程环境，包括课程展板、儿童海报、课程脉络推进等。观摩结束后，教师们分组研讨，共同分析照片及视频，挑选出最具代表性的“亮点时刻”，并制作成PPT进行展示。在活动中，项目工作坊的各位教师都充满激情地分享着自己在观摩中的所见所闻、所思所感。
本次活动不仅增强了教师们的环境创设意识，更推动了教师之间课程理念的交流，项目工作坊的教师们将继续秉持“以儿童为中心”的教育理念，不断推动课程的深入探索与实践。
