梅园幼儿园课题工作计划
2022~2023学年第二学期
一、指导思想
本学期,我们将以《幼儿园保育教育质量评估指南》及中心“种子观”理念为引领,以“活力教育”2.0新样态为愿景,以幼儿园园务计划、业务计划为指南以课程游戏化精神为抓手,继续以项目式学习活动为轴心为核心,在同频共振中合力提升教师的教科研水平,推动课题研究的发展,同时促进幼儿的成长。
二、工作目标
⒈勤悦书香,致力实践,提升教师内驱发展
⒉基于问题,落实调研,提高主题教研效度
⒊始于观察,立足儿童,推进课程案例生成
⒋协同资源,扎根课题,提高教育科研品质
三、具体措施
㈠勤悦书香,致力实践,提升教师内驱发展
⒈进阶阅读,促进教师专业化成长
⒉立足研究,推进课题专业书阅读
略……
㈡基于问题,落实调研,提高主题教研效度
本学期的教研活动,我们将按照“真、小、实”的原则,努力寻找教育教学活动过程中的焦点或典型性问题。
⒈“真”——抓住真问题。
⒉“小”——关注小话题
⒊“实”——问题实调研。
略……
㈢始于观察,立足儿童,推进课程案例生成
⒈建立课程案例资源库
⒉聚焦观察,注重评价
略……
㈣协同资源,扎根课题,提高教育科研品质
⒈资源助力课题
乡土文化课程建设是一个长期的过程,文化重在传承、积淀和创新,从以前 的周围三公里资源,到现在的不断扩充,我们一直致力于乡土文化课程的挖掘。
略……
⒉续言项目课程
上学期的项目课程,有的班级有了一定的深度,有的班级只有广度没有深度,所以这学期我们将继续项目课程的研究,不仅关注低结构材料的投放,同时聚焦走廊游戏的联动。
略……
⒊生成课程案例
在“家校社协同共建”理念引领下,主题活动设置既传承之前的优秀经验,又不断补充新的实施案例,充分考虑有价值的主题,引导幼儿在活动中充分体验,获得多重经验,促进全面提升,体现了“有人性、有温度、有故事、有美感”的课程新样态。
略……
三、每月安排
时间 |
内容 |
备注 |
二月份 |
教研活动:教研计划之审议 |
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教研活动:基于“乡土文化”美术资源的实地探访 |
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三月份 |
教研活动:美术资源与课程环境的融合 |
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教研活动:以问题为导向,老城厢走班游戏观摩研讨 |
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四月份 |
教研活动:老城厢春天课程主题材料投放 |
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教研活动:问题导向:老城厢游戏场实施之审视 |
五月份 |
教研活动:基于乡土文化课程评价的实践与反思 |
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教研活动:引COI观察,创生课程案例 |
六月份 |
教研活动:课程环境现场观摩与交流 |
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教研活动:乡土文化课程案例分享会 |
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执笔人:陆雯
2023.02