梅园幼儿园课题工作计划

2022～2023学年第二学期

一、指导思想

本学期，我们将以《幼儿园保育教育质量评估指南》及中心“种子观”理念为引领，以“活力教育”2.0新样态为愿景，以幼儿园园务计划、业务计划为指南以课程游戏化精神为抓手，继续以项目式学习活动为轴心为核心，在同频共振中合力提升教师的教科研水平，推动课题研究的发展，同时促进幼儿的成长。

二、工作目标

⒈勤悦书香，致力实践，提升教师内驱发展

⒉基于问题，落实调研，提高主题教研效度

⒊始于观察，立足儿童，推进课程案例生成

⒋协同资源，扎根课题，提高教育科研品质

三、具体措施

㈠勤悦书香，致力实践，提升教师内驱发展

⒈进阶阅读，促进教师专业化成长

⒉立足研究，推进课题专业书阅读

略……

㈡基于问题，落实调研，提高主题教研效度

本学期的教研活动，我们将按照“真、小、实”的原则，努力寻找教育教学活动过程中的焦点或典型性问题。

⒈“真”——抓住真问题。

⒉“小”——关注小话题

⒊“实”——问题实调研。

略……

㈢始于观察，立足儿童，推进课程案例生成

⒈建立课程案例资源库

⒉聚焦观察，注重评价

略……

㈣协同资源，扎根课题，提高教育科研品质

⒈资源助力课题

乡土文化课程建设是一个长期的过程，文化重在传承、积淀和创新，从以前 的周围三公里资源，到现在的不断扩充，我们一直致力于乡土文化课程的挖掘。

略……

⒉续言项目课程

上学期的项目课程，有的班级有了一定的深度，有的班级只有广度没有深度，所以这学期我们将继续项目课程的研究，不仅关注低结构材料的投放，同时聚焦走廊游戏的联动。

略……

⒊生成课程案例

在“家校社协同共建”理念引领下，主题活动设置既传承之前的优秀经验，又不断补充新的实施案例，充分考虑有价值的主题，引导幼儿在活动中充分体验，获得多重经验，促进全面提升，体现了“有人性、有温度、有故事、有美感”的课程新样态。

略……

三、每月安排

执笔人：陆雯

2023.02