梅园幼儿园课题组工作总结

（2024～2025学年第一学期）

随着学期的推进，本学期的教研工作已接近尾声。在过去的数月中，我们南禾教研组一直专注于课题《家园社协同共建幼儿园乡土文化课程的实践研究》，深入探索并实践了乡土文化课程在区域活动中的融入。通过持续的教研活动与反思，我们取得了一系列积极的成果，并对未来的工作有了更加明确的规划，现将一学期的总结呈现如下：

一、理论先行，探索角色游戏环境评估

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二、实践引领，改造角色游戏环境

依托课题和太仓市角色游戏研训一体化活动，本学期我们重点改造了我们的走廊游戏，在改造游戏之初，我们也是关注到了幼儿的兴趣、经验，并且利用周围的老城厢资源，开设不同的角色游戏区。

㈠儿童视角下的角色游戏创生

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㈡聚焦材料投放

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三、聚焦区域角色空间，调整班级空间

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四、反思提升，不断优化研究

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