梅园幼儿园课题组工作计划
(2024~2025学年第一学期)
一、指导思想
本学期,继续以《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育与教育质量评估指南》等纲领文件为依托,以幼儿园的园务计划和业务计划为架构,以课程游戏化为核心导向,坚持幼儿园课程理念“在真实中萌芽、在自然中生长、在支持中创造”,深化乡土文化课程的建设,重新审视和创设老城厢角色游戏,推进课题研究的深入发展。随着学期的深入,本学期的教研工作已近尾声。在过去的几个月里,我们南禾教研组始终聚焦于课题《家园社协同共建幼儿园乡土文化课程的实践研究》,以“美工区共同体”为平台,对乡土文化课程在区域活动中的渗透进行了深入的探索与实践。通过不断的教研活动与反思,我们取得了一系列积极的成果,并对未来的工作有了更加清晰的规划,现对一学期的总结如下:
二、工作目标
⒈深化理论学习,专注研究工作,提高游戏指导能力
⒉针对问题导向,追随幼儿兴趣,优化老城厢游戏内容
⒊回顾课程内容,推广课程成果,促进项目课程的发展
⒋深入课题研究,细致分析案例,提高科研的有效性
三、具体措施
㈠深化理论学习,专注研究工作,提高游戏指导能力
略……
㈡针对问题导向,追随幼儿兴趣,优化老城厢游戏内容
略……
㈢回顾课程内容,推广课程成果,促进项目课程的发展
略……
㈣深入课题研究,细致分析案例,提高科研的有效性
略……
四、每月安排
时间 |
内容 |
备注 |
九 月份 |
教研活动:教研计划之审议与理论学习 |
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教研活动:老城厢游戏平面规划与落实 |
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十月份 |
教研活动:老城厢角色游戏环境与材料支持观摩研讨㈠ |
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教研活动:老城厢角色游戏环境与材料支持观摩研讨㈡ |
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十一月份 |
教研活动:材料调整策略——以××游戏区为例 |
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教研活动:问题导向,现场直击材料调整策略 |
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十二月份 |
教研活动:游戏故事案例分享 |
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执笔人:陆雯
2024.09