当前位置: 网站首页>>教育科研>>课题管理>>在研课题>>省级课题>>在研:省学会:家园社协同共建幼儿园乡土文化课程的实践研究>>学习资料>>正文
理论学习(2023.9)
2023-09-28 10:42  

理论学习记录表

研究主题

《家园社协同共建幼儿园乡土文化课程的实践研究》

学习内容

苏州乡土文化资源的梳理和分析

内容来源

网络

参加人员

课题组成员

在新型城镇化和城乡发展一体化下,要传承好乡土文化要重视传承和重构,既要传承乡土文化中优秀的传统文化,又要适应现代需求创新乡土文化。因此,留住乡土文化,还原乡愁记忆,建设江南特色美丽镇村,很有必要对苏州乡土文化资源进行梳理和分析。

苏州乡土文化传承久远,历史积淀深厚,内容丰富。其滋生和繁衍的根据地———乡村有着区别城市文化独特的资质。乡村山水风光、错落有致的村落、璀璨夺目的民间工艺、温良淳朴的民风习性附属着乡土一方的人们独特文化韵味,具有物质与非物质不同的属性特征,但两种文化形式并非完全独立并存,而是在和谐共生的状态下相互交融、共同发展。

民俗文化是乡土文化的“魂

民俗作为一种生活方式的文化,是村民传承文化中最贴切身心和生活的一种文化,是村民乡土生活的历史积淀,是从乡土中“长”出来的文化,具有十分浓郁的乡土气息。苏州悠久的历史孕育出了丰富多样的民俗文化资源,劳动时有生产劳动的民俗,日常生活中有丰富多彩的消费习俗,人生成长的各个阶段有丰富多样的人生礼仪习俗,传统节日中有纷繁复杂的岁时节令,还有“信鬼神,好淫祀”的民间信仰、突出的民间文学、游乐习俗、私塾和船学等教育习俗,以及乡举里选、耕读传家的乡风家训等等。

手艺文化是乡土文化的

农村是传统手工艺的富集地。传统手工艺是民间艺术和技术的综合体,凝聚了人文之美、乡村之美。苏州作为我国最重要的民间手工艺中心之一,历史悠久,从宋朝开始,苏州的手工艺就有了一定的规模,到明代中后期已空前发达,不仅从业人数众多,工艺门类齐全,且手艺精湛,受到明清宫廷的肯定和赞赏,在全国范围内居于领先地位。

古迹文化是乡土文化的

这里的古迹是特指古镇古村中星罗棋布的古建、古树、古井、古碑、古街巷、古河道、古桥梁、古码头、古牌坊、古墓葬等。作为留存下来的文化遗迹,典雅厚重,历史悠久。

通过文章的学习,老师们了解到乡土文化资源不仅仅是局限于我们周围的古建筑、还包括民俗文化和传统手工艺,所以在梳理老城厢四时资源库的时候,就应该考虑到民宿文化和传统手工艺这两个资源,如长埭弄上打铁铺,就是孩子们日常上下学就能关注到的传统手工艺,还有庙会上的糖画、捏泥人等。

   记录人 陆雯 日期 2023.9

上一条:自编学习材料(2023.09)
下一条:自编学习材料(2023.6)
关闭窗口

Copyright© 2022 All Rights Reserved. 太仓市城厢镇幼教中心版权所有  地址:太仓市长春北路11  邮编:215400