2月

种子观理念下幼儿定向能力观察记录完善

对前测中收集到的定向能力观察记录内容进行整理和完善，讨论解决在完善过程中遇到的问题，梳理整理观察记录的方法。

⒈逐层分解，初步整理定向能力观察记录。

⒉完善观察记录，保证信息的完整和清晰。

⒊整理、完善定向能力观察记录的要点梳理。

调查研究法、行动研究法

整理和完善定向能力观察记录要点的梳理

3月

用评价级别判断策略审视优化增值性评价检核表

反馈观察记录评价级别判断中出现的问题，分组交流探讨评价级别判断的策略，并使用评价级别判断策略来重新审视、调整定向能力评价检核表中的内容。

⒈反馈观察记录评价级别判断中出现的问题。

⒉探讨评价级别判断的策略。

⒊审视、调整定向能力评价检核表。

行动研究法

形成评估级别判断策略的思维导图；优化后的定向能力评价检核表

4月

利用定向能力增值性评价结果支持幼儿发展

探讨如何利用定向能力评价结果来支持幼儿的发展，梳理出可操作的支持策略。

⒈梳理利用定向能力增值性评价结果支持幼儿发展的方式。

⒉对增值性评价结果应用时的注意点讨论。

案例研究法、行动研究法

形成以个体、小组、集体的形式支持幼儿发展的的思维导图

5月

定向能力观察评价工具的调整与优化

调整优化定向能力发展观察评价工具，梳理评价工具使用的基本方法和注意事项。

⒈分享评价工具使用中的问题并对评价工具进行调整。

⒉梳理评价工具使用的基本方法及注意事项。

行动研究法

形成《3-6岁幼儿定向能力发展观察评价工具》修改稿、评价工具使用的基本方法和注意事项的思维导图

6月

幼儿定向能力增值性评价报告分享

在分享中调整优化幼儿定向能力增值性评价报告，梳理出评价报告撰写的注意事项。

⒈展示、分享幼儿定向能力评价报告。

⒉梳理撰写幼儿定向能力评价报告的注意事项。

行动研究法

8份幼儿定向能力增值性评价报告、撰写幼儿定向能力评价报告注意事项的思维导图

9月

梳理现有成果，厘清增值性评价运用价值

梳理增值性评价成果，研讨现阶段增值性评价成果在定向活动中的应用。

⒈理论学习，了解评价的目的、内容、方式、结果的应用。

⒉梳理增值性评价成果，明确增值性评价的价值。

⒊研讨增值性评价成果在定向活动中的有效运用。

文献研究法、行动研究法

评价的思维导图、现有增值性评价成果1套

10月

聚焦定向活动，确定具体方案及评价方式

优化十一月定向活动方案；讨论确定十一月定向活动中的评价方式。

⒈回顾国庆定向活动，讨论不足之处。

⒉介绍、优化十一月定向活动方案。

⒊讨论确定十一月定向活动中的评价方式。

行动研究法

十一月定向活动方案思维导图

11月

扎根定向现场，落实幼儿增值性评价分析

回顾十一冶定向活动，对幼儿进行水平分析；讨论后续定向活动支持策略。

⒈交流定向活动开展情况。

⒉结合评价结果，开展幼儿水平分析，讨论后续定向活动支持策略。

行动研究法

幼儿定向能力水平分析及后续支持策略思维导图

12月

借助分享提炼，梳理增值性评价运用经验

展示、分享幼儿定向活动成长小记；交流自己的感受与经验。

⒈分享幼儿定向活动成长小记。

⒉围绕“评价了什么、怎么评价的、借助评价看到了什么、如何推进的”梳理增值性评价运用经验。

行动研究法

幼儿定向活动成长小记3本、增值性评价运用经验思维导图3张