时 间 |
活动主题 |
所要解决的问题 |
活动形式与内容 |
研究方法 |
预期成果 |
2月 |
种子观理念下幼儿定向能力观察记录完善 |
对前测中收集到的定向能力观察记录内容进行整理和完善,讨论解决在完善过程中遇到的问题,梳理整理观察记录的方法。 |
⒈逐层分解,初步整理定向能力观察记录。 ⒉完善观察记录,保证信息的完整和清晰。 ⒊整理、完善定向能力观察记录的要点梳理。 |
调查研究法、行动研究法 |
整理和完善定向能力观察记录要点的梳理 |
3月 |
用评价级别判断策略审视优化增值性评价检核表 |
反馈观察记录评价级别判断中出现的问题,分组交流探讨评价级别判断的策略,并使用评价级别判断策略来重新审视、调整定向能力评价检核表中的内容。 |
⒈反馈观察记录评价级别判断中出现的问题。 ⒉探讨评价级别判断的策略。 ⒊审视、调整定向能力评价检核表。 |
行动研究法 |
形成评估级别判断策略的思维导图;优化后的定向能力评价检核表 |
4月 |
利用定向能力增值性评价结果支持幼儿发展 |
探讨如何利用定向能力评价结果来支持幼儿的发展,梳理出可操作的支持策略。 |
⒈梳理利用定向能力增值性评价结果支持幼儿发展的方式。 ⒉对增值性评价结果应用时的注意点讨论。 |
案例研究法、行动研究法 |
形成以个体、小组、集体的形式支持幼儿发展的的思维导图 |
5月 |
定向能力观察评价工具的调整与优化 |
调整优化定向能力发展观察评价工具,梳理评价工具使用的基本方法和注意事项。 |
⒈分享评价工具使用中的问题并对评价工具进行调整。 ⒉梳理评价工具使用的基本方法及注意事项。 |
行动研究法 |
形成《3-6岁幼儿定向能力发展观察评价工具》修改稿、评价工具使用的基本方法和注意事项的思维导图 |
6月 |
幼儿定向能力增值性评价报告分享 |
在分享中调整优化幼儿定向能力增值性评价报告,梳理出评价报告撰写的注意事项。 |
⒈展示、分享幼儿定向能力评价报告。 ⒉梳理撰写幼儿定向能力评价报告的注意事项。 |
行动研究法 |
8份幼儿定向能力增值性评价报告、撰写幼儿定向能力评价报告注意事项的思维导图 |
9月 |
梳理现有成果,厘清增值性评价运用价值 |
梳理增值性评价成果,研讨现阶段增值性评价成果在定向活动中的应用。 |
⒈理论学习,了解评价的目的、内容、方式、结果的应用。 ⒉梳理增值性评价成果,明确增值性评价的价值。 ⒊研讨增值性评价成果在定向活动中的有效运用。 |
文献研究法、行动研究法 |
评价的思维导图、现有增值性评价成果1套 |
10月 |
聚焦定向活动,确定具体方案及评价方式 |
优化十一月定向活动方案;讨论确定十一月定向活动中的评价方式。 |
⒈回顾国庆定向活动,讨论不足之处。 ⒉介绍、优化十一月定向活动方案。 ⒊讨论确定十一月定向活动中的评价方式。 |
行动研究法 |
十一月定向活动方案思维导图 |
11月 |
扎根定向现场,落实幼儿增值性评价分析 |
回顾十一冶定向活动,对幼儿进行水平分析;讨论后续定向活动支持策略。 |
⒈交流定向活动开展情况。 ⒉结合评价结果,开展幼儿水平分析,讨论后续定向活动支持策略。 |
行动研究法 |
幼儿定向能力水平分析及后续支持策略思维导图 |
12月 |
借助分享提炼,梳理增值性评价运用经验 |
展示、分享幼儿定向活动成长小记;交流自己的感受与经验。 |
⒈分享幼儿定向活动成长小记。 ⒉围绕“评价了什么、怎么评价的、借助评价看到了什么、如何推进的”梳理增值性评价运用经验。 |
行动研究法 |
幼儿定向活动成长小记3本、增值性评价运用经验思维导图3张 |