㈠理论学习：《多向奔赴的幼小衔接课程实践探索》 ⒈理论学习：《多向奔赴的幼小衔接课程实践探索》 ⒉总结：首先，我们应当和家长密切合作，形成教育合力。通过纵向深入、系统地开展幼小衔接主题活动,让家长以教师助手等身份了解园内的幼小衔接课程, 从而达到缓解家长的焦虑、提升其教育观念的目标。其次，我们也需要不断提升自己的专业素养，持续学习和探索更有效的教育方法和策略。为幼儿创造一个温馨、和谐、充满爱的学习环境，帮助他们顺利、愉快地度过幼小衔接这一关键时期。最后，我们要利用好家庭教育工作室这一平台，和工作室中的小学老师多交流，多倾听他们的意见和建议，有机会邀请小学老师来园开展体验课堂活动。同时小学老师也对大班孩子的现状有了更清晰的了解，对幼小双向衔接有了明确的方向。 ㈡体验学习：萨提亚模式生活智慧工作坊 ⒈主持人：本次活动是周庆文教授关于萨提亚视角下家庭教育的第三次系统研训，主题为“家庭关系的处理模式及技巧（下）”。 ⒉通过现场心理滋养人体雕塑实践，帮助大家亲身体验心理滋养的过程，也让大家深刻体验到增强心理营养建设的重要性。 |
