星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿入园，鼓励幼儿积极问好、签到，并将自己的随身物品摆放好。

⒉区域活动：美工区（花花衣、印画）、建构区（幼儿园）、科探区（传声筒、神奇光影）、益智区（触摸箱、小鱼穿衣、彩色的路）、语言区（圆圆圆）、生活区（串手链、叠衣服）。

⒊谈话：围绕教室里的图形进行谈话，鼓励幼儿大胆清楚的进行表达。

户外锻炼

本周预约：运动九区（骑行区含小毛头农庄）

重点指导：

⒈引导幼儿有秩序地进行骑车运动；

⒉鼓励幼儿尝试用小推车运皮球；

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：有趣的格子王国（美术）

活动二：方脸盘和圆脸盘（语言）

活动三：点点变变变

（数学）

活动四：了不起的轮子（社会）

活动五：小手爬

（音乐）

上午游戏

图书室（周五）

角色游戏（周一、周二、周三、周四）

指导重点：

⒈观察幼儿能否从简单的动作模仿到有意识地进行角色扮演，具有初步的角色意识。

⒉观察幼儿能否用自然材料制作蔬菜，是否有以物代物的行为。

⒊观察幼儿游戏后的整理情况，提醒幼儿物归原位。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动十区（攀爬区）

重点指导：

⒈鼓励幼儿勇敢尝试多种爬行方式，提升手脚的协调性

⒉对于害怕攀爬的孩子，给予更多的心理支持和鼓励。

⒊提醒幼儿适时休息、饮水和放松。

专室活动：图书室（周一周二、周四、周五）

自然探究：各种各样的石头（周三）

日常生活

⒈和幼儿一起找一找幼儿园里藏着的图形，发现图形在生活中的运用。

⒉提供七巧板供幼儿拼拼摆摆，并及时记录下幼儿的作品，供幼儿之间交流和欣赏。

⒊教育幼儿在散步和上下楼梯时不推挤小朋友注意安全，提醒幼儿多饮开水，注意冬季锻炼。

⒋利用各种机会引导幼儿观察马路上各种各样的汽车，知道他们的名称及作用，了解红绿灯与汽车、行人的关系。

家长工作

⒈平时在家中，有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说说图形的名称。

⒉带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车、感受轮子的作用。

⒊与幼儿一起准备有形状的食品，并让幼儿说一说自己准备的食品的名称、形状。

环境创设

⒈利用彩色图形和幼儿一起装饰活动室内的环境。

⒉收集一些生活中常见的具有典型的几何图形特征的事物，在活动室内供幼儿欣赏。

⒊展示幼儿用几何图形创意组合的作品，引导幼儿相互欣赏。

本周反思