星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿入园，鼓励幼儿积极问好、签到，并将自己的随身物品摆放好。

⒉晨间谈话：围绕“运动安全我知道”谈话，鼓励幼儿大胆清楚的进行表达。

⒊自主游戏：照顾自然角、区域游戏等。

户外锻炼

本周预约：运动五区（小树林攀爬区）

指导重点：引导幼儿爬山坡走小乔时保持平衡、不推不挤有序玩

雨天方案：提供沙包、小尾巴、圈圈、跳跳袋、等材料。

指导要点：引导幼儿幼儿摆放调整圈圈位置，探索不同玩法。

集体、

小组活动

活动一：小兔子找太阳

（语言）

活动二：吹泡泡

（音乐）

活动三：美丽的泡泡

（美术）

活动四：大家来帮兔宝宝

（数学）

活动五：浴室里的陷阱

（健康）

上午游戏

⒈区域活动：美工区（弹珠滚画、圆形变变变）、科学区（什么东西会滚、图形吹泡泡）、益智区（拼图形、图形碰一碰）、建构区（图形乐园）、生活区（串项链、夹豆豆）重点指导幼儿叠衣服”，

观察与指导要点：⑴益智区：提供各种图形，引导幼儿尝试用图形拼搭造型。⑵美工区：将蘸满颜料的弹珠放在盒子里滚动，使其留下痕迹。

⒉周一至周四开展角色游戏：娃娃家、理发店、小超市、小医院、建构区、烧烤店。

指导要点：（1）鼓励烧烤店的老板询问客人吃什么，按照顾客需求制作美食。。⑵观察娃娃家与小超市的互动情况，是否有秩序。

⒊周五开展户外、专室活动：图书室

下午体锻及游戏

⒈户外活动本周预约重点：运动六区（骑行区含小毛头农庄）

⒉周一二四五图书室：⑴引导幼儿有序自主选择书⑵引导幼儿看书时不大声喧哗。

⒋周三自然探究（冬天的树）：引导幼儿观察幼儿园各种树，说一说其外形特点，区分常绿树和落叶树。

日常生活

⒈和幼儿一起找一找幼儿园里藏着的图形。

⒉引导幼儿寻找身边的、教室里的、自己身上的图形，发现图形在生活中的运用。

⒊提供七巧板供幼儿拼拼摆摆，并及时记录下幼儿的作品，供幼儿之间交流和欣赏。

⒋教育幼儿在散步和上下楼梯时不推挤小朋友注意安全，提醒幼儿多饮开水，注意冬季锻炼。

家长工作

1.平时在路上、在家中，家长可有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说图形的名称。

2.针对秋季干燥的特点，让幼儿注意护肤，多饮开水。

3.利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等

4.家长学会放手，在家鼓励孩子自己穿脱衣物，尝试折叠。

环境创设

1.利用彩色图形和幼儿一起装饰活动室内的环境。

2.收集一些生活中常见的具有典型的几何图形特征的事物，在活动室内供幼儿欣赏。

3.展示幼儿用几何图形创意组合的作品，引导幼儿相互欣赏。

本周反思