星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待每个幼儿，引导幼儿观察自己种植大蒜的生长情况，给其他植物浇水。

⒉晨间谈话：秋天来了，你有什么其他的发现吗？我们幼儿园的环境有什么不一样？

⒊自主游戏：幼儿自主吃点心，选择自己喜欢的游戏材料进行游戏活动，并且点心结束后自己整理餐盘。

户外锻炼

本周预约：运动运动一区（东面中型玩具、山坡）

指导重点：鼓励幼儿大胆进行安吉梯的攀爬和跑酷游戏，并提醒幼儿游戏时注意安全，关注个别能力差的幼儿。游戏中提醒个别幼儿注意休息、自主喝水。

雨天方案：提供平衡板、皮球、沙包、环形车、梅花桩、垫子、圈圈等，供幼儿自主选择并游戏。

指导要点：⒈鼓励幼儿手脚协调进行攀爬活动，并注意安全。⒉引导幼儿大胆进行滑板草游戏活动。

集体、

小组活动

活动一：小圆点变变变

（数学）

活动二：酸酸甜甜的大石榴

（语言）

活动三：红红的山楂

（美术）

活动四：好吃的山楂制品

（科学）

活动五：甜甜的冰糖葫芦

（综合）

上午游戏

1.区域活动：美工区（撕贴秋天的树、树叶印画）、语言区（绘本秋天的故事）、建构区（秋天的幼儿园）、益智区（树叶和花影子、树叶排队）、科探区（叶脉、摩擦起电）。生活区（衣服我会叠、我会扭纽扣）

观察与指导要点：⑴美工区尝试用颜料进行拓印创作，水果娃娃的制作。⑵建构区，鼓励幼儿尝试用不同建构技能进行游戏活动。

2.周一至周四开展角色游戏：娃娃家、烧烤店、点心店、超市。

观察与指导要点：⑴观察幼儿游戏中材料的使用情况，并进行指导。⑵引导幼儿回忆生活中如何理发的经验，丰富角色游戏内容。

3.周五开展户外，专室活动：图书室

下午体锻及游戏

⒈户外活动本周预约重点：运动三区（西面塑胶场地）

⒉周一、二、四、五图书室：⑴引导幼儿学会一页页翻书观看。⑵鼓励幼儿大胆讲述表达自己所看到的绘本故事内容。

⒊周三自然探究（树叶上的洞洞）：引导幼儿观察秋天树叶的不同。

日常生活

⒈组织孩子到幼儿园门口捡拾梧桐、踩梧桐，感受声音的轻和响。

⒉散步时，和幼儿一起观察秋天的花，如：菊花、一串红、桂花等，观察花朵的形状、颜色特征。

⒊锻炼孩子的生活自理能力，让孩子学习整理、保管好自己玩后的物品。培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。

家长工作

⒈针对秋季干燥的特点，让幼儿注意护肤，多饮开水。

⒉利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。

⒊组织孩子到幼儿园门口捡拾梧桐、踩梧桐，感受声音的轻和响。

环境创设

⒈丰富秋天的自然角，将收集家长、幼儿、教师收集的秋天的自然物展示在活动室及自然角中。

⒉陈列幼儿制作的树叶礼物，如：树叶眼镜、落叶项链等。