星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：自我服务（书包、水杯、“我来啦”签到）、自主用点（观察幼儿使用夹子或勺子情况）、观察、照顾自然角。

⒉晨间谈话:“我种的绿植”等话题进行讨论，进一步感受春天的美。

⒊自主游戏：照顾自然角、区域游戏等。

户外锻炼

本周预约：运动三区 （塑胶场地）

指导重点：幼儿尝试不同距离抛接球情况。关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：⒈韵律操；⒉集体游戏：顶沙包：沙包若干；穿越火线：椅子若干、绳子；趣味传圈：呼啦圈若干。⒊分散游戏：提供圈、袋鼠跳、拉力器、皮球，沙包、绳子等幼儿自由选择进行游戏。

观察与指导要点：⑴发展幼儿的灵活性；⑵袋鼠跳：发展幼儿跳跃能力。

集体、

小组活动

活动一：春天是这样来的（语言）

活动三：花仙子

（健康）

活动四：几瓣花儿开

（数学）

活动二：大树妈妈

（音乐）

活动五：春天的颜色

（美术）

上午游戏

⒈区域活动：建构区（春天的幼儿园）、科探区（小蚕宝宝、可爱的小蝌蚪）、生活区（自主用点、串项链）、美工区（热闹的花草地、花树）、益智区（图形配对、孔雀羽毛）、语言区（放风筝、毛毛虫）。

观察与指导要点：美工区里投放枯树枝、奶粉罐、各色橡皮泥、皱纸、颜料等材料，供幼儿自主创作春天的树，和同伴一起，使用不同颜色的橡皮泥、彩色纸，让春天的树开满鲜花；益智区里提供各类图形卡片，让幼儿以一定的规律进行排序。

⒉周一三四五开展角色游戏：：娃娃家、小银行、点心店、超市、户外烧烤。

观察与指导要点：⑴观察幼儿使用半成品材料情况，鼓励幼儿根据标记整理材料。⑵讲评环节圈谈回顾游戏，讨论存在的问题。

⒊周二开展户外游戏区活动：小毛头农庄

下午体锻及游戏

⒈户外活动本周预约重点：运动四区

⒉周二、四小毛头农庄：引导幼儿观察记录春天小毛头农庄植物的变化，并记录。

⒊周一、五户外建构：⑴ 引导幼儿尝试用积木拼搭春天的幼儿园 ⑵培养幼儿爱护建构材料和成果意识。

⒋周三自然探究（小蝌蚪）： 鼓励幼儿观察蝌蚪外形，了解蝌蚪生长过程。

日常生活

⒈引导幼儿在户外寻找春天，观察、欣赏春天的景色。散步时，观察园内树木、花卉的变化，鼓励幼儿将自己的发现告诉大家。

⒉春天的天气一日温差较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。

⒊鼓励幼儿借助材料辅助自己整理小橱柜，保持橱柜内物品整洁有序。

家长工作

⒈建议家长利用休息日和接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并进行讲述。

⒉在家中和幼儿一起种植1～2中春季的植物或饲养1～2中小动物，引导幼儿观察。

⒊天气晴好，建议家长带幼儿到户外进行野餐、放风筝等游戏活动。

环境创设

⒈开辟种植小园地，或准备种植物的器皿（每位幼儿贴上一个标记），带领幼儿开展种植活动。

⒉开辟班级“鲜花角”，将幼儿采摘的春天的野花布置班级环境，营造春天美的环境。