星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：能够主动和老师打招呼，做好自我服务（书包、水杯、“嗨！幼儿园”签到等）、自主用点（观察幼儿使用夹子或勺子情况）。

⒉晨间谈话:围绕“我的六个宝”这个话题进行讨论，引导幼儿发现并粗略描述出生活中六个宝的使用场景。

⒊自主游戏：观察、照顾自然角、区域游戏等。

户外锻炼

本周预约：运动二区

指导重点：观察幼儿手脚协调能力，鼓励幼儿使用轮胎、报纸球等辅助材料进行游戏。

雨天方案：⒈韵律操；⒉集体游戏：顶沙包：沙包若干；超级跑酷：桌椅若干；趣味传圈：呼啦圈若干。⒊分散游戏：提供圈、袋鼠跳、报纸球、钻布袋等幼儿自由选择进行游戏。

观察与指导要点：⑴发展幼儿的灵活性；⑵袋鼠跳：发展幼儿跳跃能力。

集体、

小组活动

活动一：我的六个宝

（社会）

活动二：我听见

（健康）

活动三：宝盒摇摇乐

（数学）

活动四：这是谁的眼睛

（科学）

活动五：谁咬了我的大饼

（语言）

上午游戏

⒈区域活动：建构区（我的幼儿园）、科探区（瓶中花、心跳大树、神奇的水）、生活区（自主用点、夹豆豆）、美工区（花生塘、手掌印画）、益智区（小猫钓鱼、有趣的轮廓、我的六个宝）、语言区（我听到的故事）。

观察与指导要点：益智区有趣的轮廓能够匹配物体与轮廓的形状，并初步尝试自己画轮廓。

⒉周一三四五开展角色游戏：：娃娃家、小银行、点心店、超市、烧烤店。

观察与指导要点：⑴观察幼儿使用半成品材料情况，鼓励幼儿根据标记整理材料。⑵讲评环节圈谈回顾游戏，讨论存在的问题。

⒊周二开展户外游戏区活动：百变沙水区

下午体锻及游戏

⒈户外活动本周预约重点：运动一区

⒉周二四百变沙水区：⑴认识不同的玩沙工具，提升动手能力、创造力和空间想象力。⑵能利用多种材料进行沙水活动，感受沙水活动的乐趣。

⒊周一五图书室：⑴自主选择喜欢的图书并能安静阅读。⑵愿意大方复述自己看到的内容并大胆想象和表达。

⒋周三自然探究（蚕宝宝）：引导幼儿观察蚕宝宝，知道蚕宝宝所需要的食物，蚕宝宝的成长过程并进行记录

日常生活

⒈关注天气变化和幼儿的活动情况，指导幼儿适时穿脱衣服，引导幼儿多喝水。

⒉指导幼儿了解七步洗手法的作用和重要性，引导幼儿使用正确的洗手方法进行洗手，保持手部干净。

⒊在日常生活中引导幼儿观察“六个宝”的作用，知道六个宝的重要性，知道要保护我们的“六个宝”。

⒋结合安全教育平台“咬人的缝隙”，引导幼儿知道缝隙的危险，知道要保护自己的小手不能将手指塞到缝隙中，预防受伤。

家长工作

⒈给孩子布置一些家庭小任务，引导孩子做一些力所能及的事，感受手的有用，体验自己完成任务的自豪感。

⒉观察小手上的细节，包括：指甲、手掌、虎口、指腹等，了解各部位的基本作用。鼓励孩子自己的事情自己做，

⒊和爸爸妈妈一起介绍一下“六个宝”，说一说我们可以怎么保护他们。

环境创设

⒈创设“小毛头的六个宝”班级版面，结合讨论，将幼儿对“六个宝”的认识进行呈现，丰富主题环境。

⒉结合春天的季节特点，收集“小蝌蚪”、“蚕宝宝”丰富班级动物资源，引导幼儿利用多感官去观察小动物，并进行记录。